胡帮勇

（重庆三峡学院 财经学院，重庆 万州 404120）

一、财经类大学生科技创新能力培养的重要性

一谈到大学生科技创新，大多数人自然而然地就想到一些应用型较强的理工科专业，比如计算机、电子信息技术、生物医药等学科。很多人简单地把大学生科技创新等同于理工科专业大学生的科技创新，忽略了占高校比例近一半的文科类大学生。客观地讲，理工科大学生科技创新精神的培养，对于我国科技进步有着重要的意义。大部分高校对理工科学生的科技创新培养力度更大，投入的经费也较多。由于文科类学科变动性较大，评判标准较为主观，因此文科类大学生科技创新的培育工作长期被忽略。以财经类专业为例，其逻辑原理不像理工科那么严密，在部分人的眼中就是一个“万金油”专业，学生所学知识广而不精，理论与实践脱节现象较为严重，因此财经类大学生的科技创新培养也就无从谈起。事实上，高校对待财经类等文科专业也应该像理工科那样，引入相应机制激发财经类等文科生的科技创新精神，使科技创新的理念扎根于每个大学生的心中，而不囿于专业的限制致使文理有别。本文根据财经类专业特点，结合该类专业对科技创新的特殊要求，借鉴重庆三峡学院财经学院应用型人才培养方案的规划思路，探索如何通过科研团队建设来培养财经类学生的创新意识，启发其创新思维，强化财经类大学生的科技创新能力。……