杜燕

（浙江农业商贸职业学院 312000)

《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出深化校企合作发展，推动专科高等职业院校与当地企业合作办学、合作育人、合作发展，鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院[1]。校企合作“双主体”办学在职业教育改革的浪潮中作为特定办学形式的一种新现象，日渐发挥着重要的作用。校企“双主体”是通过学校与企业的真实合作，通过一系列多形式、多层次和多角度的工学结合方式和途径，由2个培养阵地（学院与企业），共同制定课程标准、实训基地建设、学生顶岗实习及专业人才培养等工作，从而使专业建设及人才培养与行业、企业的需求紧密结合，使培养的人才更好地适应行业和社会经济发展的需要。在这样的教学改革大形势下，学院汽车营销与服务专业也提出了对现代学徒制的教学模式探讨，《汽车销售技术》作为汽车营销与服务专业的核心课程，率先进行校企“双主体”教学平台下的课程教学改革，力求提高教学效果，让学生学到真正符合岗位需求的知识和技能，并学以致用，毕业后能快速融人实际的职业岗位[2]。

1 教学内容改革

《汽车销售技术》是汽车营销与服务相关专业的必修课程，是从事汽车销售必学的一门核心课程。在校企双主体教学模式下，学校在确定课程标准的时候，除了参考相关专业书籍之外，更多的是要与企业相联系。通过企业调研、座谈会等形式，了解企业对一线汽车销售顾问销售技术的要求，同时邀请企业专家一起商讨课程教学大纲、培养目标等，并根据企业工作过程设计教学内容。……