文 | 汪爱苹

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。学校从长远发展的角度加强师资队伍建设，创新管理，积极营造教师健康成长的工作氛围，坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高教师整体素质，从而提升学校发展的整体水平。

依托和谐团队建设，凝心聚力

凝聚产生力量，团结诞生希望，和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的原动力。学校是由若干个小团队组成的大团队，团队建设就是要通过自我管理的形式，协同合作，最终形成全体成员的向心力、凝聚力，个体利益和整体利益统一后进而推动团队高效率运转。

为加强团队建设，学校教代会审议通过了《和谐团队评选条件及奖励办法》，由十项评选条件和奖励办法组成，如：全组成员认真执行学校提出的各项教育教学要求和各部门布置的临时性工作，严格执行学校教学工作计划，步调统一，团结协作；团队成员积极主动参与各级教学经验交流活动，并取得好成绩等。学校组织开展了最初的团队启动仪式，各团队按照队名、标识、精神、口号等一一进行展示，行政部门的每项工作都记录了各个团队的工作状态和工作成果，每学年末组织团队展示，依据和谐团队评选条件，由行政领导和聘请的专家参与投票，学校对评选出的和谐团队予以奖励。……