孙智正（青年作家。出版长篇小说《青少年》《南方》《日食》等，拍摄电影作品《杀手》《90分钟》等）：《遇见》的前面四节，从听觉、视觉、触觉和心理等多方面描述了“遇见”之美；通过它们的铺垫，突出了最后一节里的“人情”。于是，诗歌给人以“天人合一”之感——你看，云朵和云朵拥抱、花朵和花朵依偎、枫叶和枫叶牵手、雪花和雪花共舞，它们都在一起，而“我们”也在一起。“我们”仿佛模仿了物理世界，而物理世界也仿佛有了人情。在这首诗里，人和自然之间，仿佛一个流转着情感的共同体。此外，这首诗的形式也不错，相同句式的回环往复，富于节奏感与音乐美。（选《遇见》）

史金霞（全国知名教育专家、著名语文教师。出版《不拘一格教语文》《重建师生关系》《教育：一场惊人的旅行》等教育教学专著）：本期的三篇候选作品水平相当。《在田间》有点虎头蛇尾，结尾试图“四两拨千金”，却没有力量；《端午粽香》有对生活的细致观察，笔法灵动，却没有什么深度；《遇见》其实很难算是一首诗，而属于“临别赠言体”。青春年少的孩子喜欢写诗，是非常好的，应该鼓励，更应该提供指引。我的建议是，可以多读读同龄孩子的诗。在这里我推荐一本诗集：《礼物：蒋筱寒诗选2004—2015》。这部诗集里的300多首诗，记录了一个孩子从6岁到15岁的成长历程，应该很适合中学生阅读。权衡之下，我决定选《端午粽香》，因为此文的作者显然有着诚恳的写作态度，文字也颇见功力。（选《端午粽香》）

梦天岚（诗人、编辑。出版长诗《神秘园》、短诗集《羞于说出》《那镇》、散文集《屋檐三境》，小说集《单边楼》等。现为《诗品》副主编）：《相遇》这首小诗共五段，作者采用排比手法，前四段写物，用各种感官去感知事物，最后一段及人，有诗意，也有对人生的体悟，却未能写出新意。另外，排比的手法容易让一首诗趋于平面化，稍有不慎，便会受缚于形式而难以深入，这首诗正是如此。《端午粽香》写母亲包粽子、煮粽子，再到“我”吃粽子的过程；作者专注于生活中的细节，也止于细节，细节背后固然也隐藏着情感，但仅此而已，作为一篇文章而言，显得简单了。《在田间》的中间部分写得有点散乱，有时写到堂弟，有时写到自己，似乎跟姑父没什么关系。而这篇文章的核心是姑父，其目的无非是想表达姑父对田间、地头的熟悉和那种不可分割的情感，并反映因时代变迁、地域转换等引发的人的观念上的冲突。如果小作者的所有笔墨都集中在姑父身上，在文章的布局上更合理、清晰一点就好了。三篇习作都有这样或那样的缺陷，一定要选的话，我选《在田间》（选《在田间》）

冯与蓝（冯与蓝，儿童文学作家。出版《跑啊跑的程千里》《一只猫的工夫》《犄角镇奇幻事件录》系列等多部儿童小说。曾获全国儿童文学短篇小说大赛特等奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖等。有作品入选中宣部2016年“优秀儿童文学出版工程”）：这次三篇习作差距比较明显。《遇见》是少见的诗歌体裁，遗憾的是语言少了些灵动，多了几分刻意，尤其是结尾。《端午粽香》的聪明之处在于没有过度抒情，最后部分和母亲的对话淳朴而真实，这种克制的手法是值得称道的，但文章没能从选材上脱颖而出。《在田间》是三篇习作中手法最为纯熟、立意最为深刻的一篇——文章大部分都在写吃的，糍粑、野芹、酸笋……人对食物的记忆通常映射了更为广大的人、事、物，蕴含着复杂的思绪和情感，而一个孩子喜欢吃，更是天经地义的事。所以从食物转换到个体人物，再引出个体和变化的外部世界之间的关系，这样的层层深入，虽然并非剖析得淋漓尽致，却也顺理成章，算是水到渠成。起初，我担心小作者会把主题纯然引向歌颂自然，批判农村的工业化进程，这是一个很复杂的问题，中学生受阅历所限，往往写不清楚。看到结尾处，我放心了：在变化迅捷的世界里，以不变应万变是艰难的，文中姑父的“迷失”也是具有代表性的——这个“点”捕捉得很巧妙。所以我推荐《在田间》。（选《在田间》）

彭剑斌（青年小说家。出版小说集《我去钱德勒威尔参加舞会》）：《遇见》作为一首诗歌，在语言和立意上都缺少新意。剩下的《端午粽香》和《在田间》，让我一时之间难以取舍，直到我发现这两篇其实有个共同点——写了吃的东西，便毫不犹豫地选了《在田间》。《在田间》中，且不说“汁液喷出，清香逼人”“外酥里嫩；油，却不腻嘴；甜，却不粘牙”“切条爆炒，放好姜蒜后出锅，芳香四溢”等细腻而准确的描写，就说全篇所呈现出来的“作品形象”，《在田间》也要比《端午粽香》更丰富，更有层次感。为什么这么说呢？读完《端午粽香》，然后回想一遍：哦，标题是“粽香”，写的也是母亲做粽子吃。但读完《在田间》，回想一遍：标题指明写的是田间的事，却表达了对姑父的怀念——但且慢，中间怎么还写了那么多吃的东西，仿佛一下子切换到了《舌尖上的中国》？显然，《在田间》能让人咂摸到更多的东西，这就是能让人回味的作品。（选《在田间》）

魏斌（诗人、编辑。发表作品百余万字，出版诗集《我看见雪花的翅膀》《长沙书》等。湖南省优秀中青年期刊出版工作者、湖南省双十佳期刊编辑）：《在田间》中，除了对乡村生活的描述让人难忘，姑父的形象也是一个亮点：勤劳、能干、朴素、单纯。看长辈犁田、拾柴禾、吃油炸糍粑、取笋、捉迷藏……这些事情对生活在农村的孩子而言，再平常不过，但对于已生活在城市、对农村生活有了适当距离感的作者来说，它们就显得格外美好和富于诗意起来。虽然离开了乡村，但依然热爱乡村，尊重并爱着乡村里的亲人，这是美好和诗意的根源。还值得一提的是结尾处的“他迷失在这座城市里了”，让人深思和回味。（选《在田间》）