江苏省泰州市民兴实验中学 鲍良梅

初中数学当中涉及的问题富有变化性，同时也拥有多种多样的形式，很容易让学生产生混乱，而要让学生在面对数学问题时能够泰然处之，就需要培养数学解题能力，增强学生对数学知识的熟悉和应用能力，促进学生学科素质的发展。数学解题能力也是学生数学学习质量的一个重要体现，所以教师要把握好教学重点，积极运用多元化的教学路径促进学生解题能力的提升。

一、掌握基础知识，奠定解题基础

纵观当前初中生的数学学习过程，可以发现有一个重要问题，就是学生的解题能力较低，在解决问题当中甚至会出现方向性的错误。导致这一问题出现的根源在于学生的基础知识掌握不牢固，对于诸多数学概念的理解存在偏差，因而不能够将这些知识技巧与概念应用到解题当中，也无法正确把握解题思路与方向。而在认识到学生基础知识薄弱这一问题之后，教师在培养学生的解题能力时，就要着重弥补学生的不足，除了要求学生对概念公式类的基础知识烂熟于心之外，也要借助基础知识对学生的逻辑思维、运算、解题等多元能力进行锻炼。要帮助学生掌握数学基础知识，其中一个非常重要的资源就是教材当中的例题资源。通过对这些例题进行剖析，能够对其中涉及的基础概念进行还原，产生示范性、巩固性的显著作用，为学生解题能力的发展打下基础。此外，教师也要激励学生对例题内容进行总结，挖掘题目中涉及的思想方法和基础内容，帮助学生完成由表及里的过渡过程，真正窥得解题思路。……