摘 要：一年级的学生们属于一个特殊群体，因此一年级的班主任在工作上面临着严峻的挑战。文章主要从开学前、报到日、开学一个月这三个重点时间段，以作者的经历为实例，帮助教师们更好地应对一年级。

关键词：一年级；新生报到；常規；习惯

中图分类号：G627 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-01

作者简介：柳晓星（1967—），女，湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学教师，高级教师，专科。

为了给新生上好“第一课”，教师前期要准备诸多工作。接手一年级之前，我认真翻阅了《新生来了》和《心平气和的一年级》，虽有借鉴性，但实践是检验真理的唯一标准，要想在一年级新生入学时帮助他们更好地适应新环境，尽快进入学习状态，教师做事前一定要多思考，理顺事情再工作。

一、报到前期

1. 对待家长

（1）拿到新生简介，将家长的联系方式录入手机以便联系家长或家长联系自己时能够第一时间喊出学生的名字，让家长感受到教师的用心。

（2）在新生报到之前清扫教室，如何将“苦差事”变成与家长和学生的第一次见面至关重要。可以群发短信进行自我介绍，表达自己迫切想见到可爱的孩子们的心情，约在教室打扫卫生十分有意义。

（3）迅速建立QQ群。减少家长对孩子一年级入学的紧张感。方便家长们及时交流情况，有问题及时沟通，帮助学生和家长一起度过一年级开学的担忧紧张期。

2. 对待学生

（1）熟悉班级所有学生的名字及信息。在与家长沟通时落实多音字。

（2）购买姓名牌。在报到当天按照学号为学生拟定位置，放好姓名牌，且姓名牌标注拼音。一来可以帮助教师尽快熟悉学生，二来方便学生之间相互认识，在拼音学习的过程中也可以增强学生们的拼读兴趣，巩固拼音。

二、报到当天

（1）为学生准备贴心的小礼物，拉近与学生之间的距离，让学生有一种亲切感。比如，送给学生一颗糖，贴上一张小纸条，纸条上写着“这就是小学的味道”——甜的味道。送给学生一支铅笔，寄予小学学习的期盼。

（2）写好《一年级新生报到须知》并打印出来，让家长们在正式开学前做好各项准备工作。

三、开学之后

1. 建立常规

这是新生的“第一课”，关于姿势、语言、学习习惯都要落到实处。俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”入学第一周是常规训练的关键时期，新课可以不上，但常规不可不教。关于如何训练常规的方法，课堂、课间、集会、文明、安全常规都非常重要。

2. 组建班委

对于一个班级来说，班委是班级自主运作的核心；对于班主任来说，班干部是左右手。因此，选好用好班干部是决定班级管理工作成败的一个重要因素。建设好班级文化，选好班干部和加强对班干部的培养是完善班级管理的关键。我们可以通过学生竞选发言时的胆量、性格等来判断学生适合什么职位，同时，也要给内向的学生锻炼的机会。如我们班的高XX同学，平时害羞，话不多，声音也很小，自从她当值日生后变化很大，变得更加自信、大方、勇敢。所以要多给学生表现的机会。

3. 培养习惯

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”我们教师要在开学前三个月将常规工作落实，帮学生养成良好的习惯。教师们可以利用每日总结，争做“环保小卫士”“文明小标兵”以及“做好课前准备”等工作中培养学生的良好习惯。

4. 组织教学

课堂教学是一种艺术，要组织好课堂教学，教师必须关注每一个学生，运用一定的组织艺术，调动学生的有意注意，激发他们的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入学习中去。口令、比赛和奖励都是很好的方法，同时也能很巧妙地调控课堂秩序。

（1）一年级小学生专注力和持久性不够，课堂教学需要时不时用一些“口令”提醒学生。开学初我专门花时间训练了口令。

（2）学生们好胜心强，都想争优秀，课堂中加入比赛能大大激发学生们的学习热情和兴趣。同时，竞赛时需注意一些事项：有技巧地划分小组；合理评分；小组评分时要维护学生的自尊心，注重小组成员的团结，关注小组间的差距。

（3）学生们最关注的是他们的奖励。“小奖品”对学生的吸引力很大，是促进组织管理的好物品。教师在变着花样制作奖品时要注意发放技巧，奖励发放既要注意量也要注意度。

5. 评价学生

评价多以鼓励为主，批评为辅。一年级的学生最喜欢听的还是表扬。我也学会时刻注意表扬学生时话语一定要具体。而批评就要遵循一个原则：用最少的话，在最短的时间内解决学生破坏纪律的行为。一年级学生有极强的“向师性”，“其身正，不令而行”，我们时刻要谨记“为人师范，行为师范”。同时，教师对学生们的教育理念非常重要。除了在校要准备好应对一年级的学生，与家长的联系、配合也不可小视，教师和家长“同盟”才能更好地教育学生。

参考文献：

[1]吕云龙，孙法义.培养孩子注意力的60

种方法[M].北京：朝华出版社，2010.

[2]董浩然.提高小学生学习效率的10种

方法[M].北京：石油工业出版社，2011.