范忠永 （枣庄科技职业学院）

一 思想政治理论课实践教学的内涵

实践是社会认知的必由之路。要想培养高职院校学生正确的人生观、价值观、世界观，必须实现思想政治理论课教学与社会实践教育的结合[1]。进入21世纪以来，对思想政治理论课实践教学方案的探索受到学术界的关注，发表了百余篇论文，提出了不同的学术观点。

思想政治理论课实践教学应以课外为主。支持这种观点的学者认为，“思想政治理论课实践教学应与社会实践相结合，是一种学生走出课堂的感性活动”。

思想政治理论课堂教学与实践教学在本质上是统一的。实践教学环节应实现课内、课外相结合；校内、校外相结合；学、说、做相结合。

思想政治理论课实践教学环节三分天下：课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学。以课堂实践教学活跃学生思维，以校园实践教学培养学生综合素质，以社会实践教学增强学生的实践和创新能力。

“大实践”与“小实践”相互配合。所谓“大实践”，即以社会考察、社区服务、参观访问为主的走出校园实践形式；所谓“小实践”，即以课堂讨论、案例教学、多媒体视频为主的校内实践形式。

以上学术研究观点从不同的层面和视角对高校思想政治理论课实践教学的内涵进行了诠释，但总体来看，上述观点存在着如下几个问题：一是思想政治理论课实践教学的理论创新内容较少；二是论述思想政治理论课实践教学价值的层次还可以再提升；……