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秋天,我喜欢

2018-11-29

小学生学习指导(中年级) 2018年9期
关键词:次序图画景物

【习作要求】

选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他(她)的意见认真改一改。

【习作指导】

暑去寒来,天气凉了,秋天到了。这时,你也许发现瓜果飘香、稻田金黄、大雁南飞、枫叶似霞、落叶缤纷等;你也许看到报刊上多了些描绘秋天的图画和照片;你也许拿起画笔、相机留下你喜欢的秋景;你也许陶醉其中,想说些什么。

是啊,秋风惬意,秋雨动听,秋色迷人,秋收丰硕,无不让人喜悦。选一幅或画一幅自己喜欢的秋天美图,写一写心中的秋天,和同伴一起分享秋天带给你的乐趣——这就是本次习作的要求。

有了图,怎样才能写好作文呢?

一要仔细观察。仔细看清选好的图片上有什么,一般都有人、有景、有物,所以要从这三方面看清图。看人,抓住人物的外貌、衣着,分析人物的年龄、身份和性格等;根据人物的动作、表情,分析他(她)在干什么。看景、看物,要特别注意图中植物、动物、山水等在秋天里的特征;还要把图中景物和人的生活、学习、工作联系起来,了解图片的背景,如在什么地方?什么时间?什么环境里?发生了什么事?

二要合理想象。一幅图是生活中的一个“定格”,是文章的重点,但还不是完整的事情。因此,我们要联系日常生活中的所见所闻和自己的所做,大胆而合理地想象,让静止的画面动起来。如:让自己看到图上的云在飘移,羊在吃草,人在摘果;让自己听到图上的河在哗哗地流,鸟在啾啾地唱,人在哈哈地笑;让自己闻到图上花果诱人的香味……这样边观察边想象,才能让画面“动”起来,让人物“活”起来,才能在眼前浮现出内容丰富的情景,才能有思如泉涌的写作欲望,才能有写不完的话。

三要有序表达。我们观察景物,要想观察清楚,目光的移动总得有一定的顺序:自上而下或自下而上,由远及近或由近及远,从左到右或从右到左,先中间后四周或先四周后中间。写作文时如能按照观察时目光移动的次序来写,并把这个次序交代清楚,景物描写就会有条有理了。

如果你选的图片讲的是一件事,写作文时要注意的是:不管你按什么顺序,都要写清事情的六要素——时间、地点、人物、起因、经过和结果;而且,叙事时要给画中的人物加上语言,加上行动,加上心理,让人物像身边的人一样说话、做事,有思想、有感情。这样你的文章才能叙述有序,具体完整,重点突出,感情真挚,感染读者。

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