教学目标：1.把握故事梗概，分析窦娥形象。2.理解窦娥悲惨命运不可改变，认识元代社会黑暗和统治者的残暴。

教学重点：把握故事梗概，分析窦娥形象。

教学难点： 认识窦娥悲惨命运的必然性，认识元代社会黑暗和统治者的残暴。

教学过程：

一.创设情境 激情导入

师：同学们，今天，我将带领大家梦回元朝，走进大都戏院，聆听中国十大悲剧之首、元杂剧----《窦娥冤》。剧作家关汉卿，戏剧的女主角叫窦娥。窦娥，小字端云，父亲窦天章，是个饱读诗书的秀才，母亲则温柔敦厚。家虽清贫也其乐融融。突然，上苍开了个天大的玩笑。窦娥三岁丧母、七岁离父、十七岁丧夫，二十岁她惨遭奸人陷害。（投影：窦娥受刑图）师：窦娥身披囚服，手戴铁链，即刻问斩。看到弱小的窦娥，你们有什么感受？对！她太苦太冤了，救救她吧！（板书课题）

二.初读课文 整体把握

师：窦娥到底蒙受了哪些冤情？（投影：窦娥命运图）根据图上七个关键词，快速通读全文，概括文章的主要内容。（板书：冤）

师：请你讲。【预设】生1答。

师：你也想概括。生2答

师：你们概括的都很好！迫于生计，父亲将窦娥卖给蔡婆，她才三岁，做不了主。做了童养媳，“被嫁”也是既定事实了。那么，面对之后“逼婚、栽赃、审讯”等遭遇，成年的窦娥有话语权吗？我们陪她搏一搏吧！（板书：救）

三.初步摸索 寻找生机

（投影：窦娥生机图）

师：生机图仿佛带来了幸运的曙光。面对逼婚，假如顺从张驴儿；被栽赃，假如妥协私了；对簿公堂，假如提前贿赂太守；蔡婆受刑，假如明哲保身；……