（贵州省余庆县敖溪镇中心幼儿园，贵州 遵义564403）

幼儿阶段是幼儿学习的初级阶段和启蒙阶段，这个阶段的幼儿很多习惯和认知，不仅影响着他们的以后的学习和生活，还对将来他们参与社会活动有着重要影响。因此，幼儿教师要从小为他们树立正确的健康理念和健康的习惯，让他们在潜移默化中能够得到教育，进而形成正确的认知。

一、在生活活动中进行健康教育

生活活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，它不仅包括入园，离园和午休等等，它还包括着吃饭、运动等等。因此，教师可以在这些幼儿必须的生活活动中渗透健康教育，让幼儿养成正确的健康习惯和健康理念。

例如在幼儿吃饭前，我先利用视频的手段为大家演示了如何正确的使用水龙头以及如何正确的洗手，接着又在班级里挑出几个孩子，让他们扮演“洗手指导员”，为大家演示并指导其他幼儿正确的进行饭前洗手活动。通过这样的方式，幼儿不但养成了饭前洗手的良好习惯和健康意识，还让他们意识到了细菌的危害性，掌握了正确的洗手方法。

除了要让幼儿懂得饭前洗手之外，教师在吃饭的时候，还要在适当的时候，为幼儿讲述各种食物搭配的方法，让他们对于食物健康和卫生安全有一个初步的理解。如在孩子吃饭过程中或者吃饭前，教师可以利用绘本学习或者故事讲述的方式让大家明白相关食物相生相克的道理，进而初步具备合理膳食的概念。

二、在体育运动中进行健康教育

体育活动也是幼儿一日活动中重要内容。合理科学的体育活动不但能够达到锻炼幼儿身体、促进幼儿身体素质提高的目的，还能拉近幼儿彼此之间的距离，让他们初步建立合作与竞争的健康心理意识，为他们将来工作和学习打下良好的基础。

例如在“帮助皮球回家”的体育活动中，教师在开始运动之前，应该先对幼儿进行健康教育和安全教育，让他们建立安全意识和健康意识，健康快乐的完成体育运动活动，如教师可以告诉学生出汗了不能直接将汗擦在衣服上，沾满泥土和灰尘的手不能直接放在嘴里等等。另外，在运动活动中，教师还要注重学生心理健康的教育，让他们在幼儿阶段就能形成正确的品格和心态，促进他们身心的发展。如教师遇到纠纷的时候，要进行合理引导和缓解，在幼儿不断的成长中让他们逐步具备正确的对错观念和心理品质，让他们在积极的心态下健康成长。

三、在游戏活动中进行健康教育

游戏是幼儿一日活动中最重要的组成部分，幼儿大多数时间都是在游戏过程中度过，因此，要想进行健康教育，让幼儿建立健康的观念，教师也必须在游戏中为学生灌输正确的健康知识和理念，让他们舒适的环境里进行游戏和玩耍，快乐的成长。

例如在进行“我是动物管理员”的主题活动中，教师可以让幼儿分别扮演各种小动物或者管理员，并利用视频的方式为大家讲述各种动物的习性以及遇到这些动物之后的相关处理措施和应对办法，让幼儿学会如何与动物安全健康的相处，从而提升他们的健康意识和安全意识，促进他们正确健康理念的形成。或者教师还可以利用一些“背对背跳舞”等需要相互协作的游戏来让幼儿学会如何与他人交流，如何共同协作完成任务等等。

四、在学习活动中进行健康教育

学习活动和游戏活动一样，都是始终贯穿于一日活动中的，他们往往在游戏中学习，在学习中游戏。因此，教师也可以在各种学习活动中为幼儿进行健康教育，促进他们健康理念的诞生。

例如在“中西方文化启蒙”主题活动中，教师可以利用实物以及绘本图画等方式为幼儿介绍中西方食物以及吃饭的礼仪和细节，让幼儿在学习中西方吃饭礼仪和习惯的同时，初步建立中西方文化差异的概念，进而产生民族自豪感，让他们初步具备爱国主义意识。教师还可以为大家介绍富有民族特色的各类食物以及他们的食用方式，并进行科学有效的安全教育，让他们不仅能够学到这些知识，提升他们的文化素养，还能够掌握这些传统食物的食用办法，具备正确的安全食用意识。教师还可以直接为幼儿讲述一些儿童故事，让幼儿在故事讲述中，懂得和继承中国传统文化的美好理念和道德品质，促进他们健全人格和优秀道德品质的形成。

总而言之，要想在幼儿一日活动中实施健康安全教育，让幼儿初步养成良好的健康习惯和健康意识，教师不仅要提升自己本身的健康理念和健康教学水平，还要研究和寻找适合幼儿认知和需求的健康教育方法，只有这样，才能真正的帮助孩子养成良好的健康习惯和健康理念，让他们能够健康快乐的长大。