宋国兵

（江苏省盐城环保科技城实验学校，江苏盐城 224000）

引 言

电教媒体是综合运用现代信息技术与多媒体技术来完成具体知识教学的一种辅助性教学工具，其在各个教学领域都有着比较广泛的应用。在具体知识的讲解过程中，教师可以根据知识的难度、内容、侧重点来选择是否运用电教媒体完成课堂教学过程。由于学生对很多知识存在理解片面的问题，因此，这一设施的应用可以从一定程度上解决类似问题。

一、搭建新旧知识间的桥梁

新课导入环节之所以对学生的学习具有非常重要的作用，一方面，由于良好的开始是成功的一半，只有让学生在初步了解某一知识的过程中产生浓厚的兴趣，才能让他们在长时间的学习中保持较高的热情。另一方面，新课导入不仅仅是以讲解新内容为主，尤其是对于小学数学知识，很多知识点之间都有着密不可分的联系。新课导入环节还应连接新旧知识，因此，在具体的教学过程中，教师可以借助电教媒体搭建新旧知识间的桥梁，让学生能直观地对两种知识进行对比。

例如，在“有余数的除法”新课导入过程中，教师不仅要通过设计具体的内容,使学生了解有余数的除法的具体概念，还要通过帮助学生温习没有余数除法的计算方式，搭建新旧知识之间的桥梁，使学生了解除法运算存在有余数和没有余数两种情况，二者之间有一定的联系，也有一定的差异[1]。

二、设计生动化数学问题

在新课导入过程中，为了使学生的学习更具有目的性，同时帮助学生初步了解学习的重点，教师可以设计相应的数学问题。……