无锡汽车工程高等职业技术学校 吴书龙

无锡南洋职业技术学院 戴 华，王 刚

无锡市高技能人才公共实训管理服务中心 蒋林华

我国职业教育目前处于改革发展的关键时期，鉴于产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。结合《职业学校校企合作促进办法》，为了完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，“政府主导、企业参与”是职业教育机制改革创新的目标，如何在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面创新培训模式，职业教育培训应采取怎样的发展模式，是当前和今后需要我们去思考和研究的课题。

1 职业教育培训模式的现状

职业教育培训模式多元化的发展趋势已成各院校的共识，区域差异化导致教育模式的不同，行业的发展必须要有技术人才的支撑。目前，我国高技能型人才非常匮乏，虽然近年来进行了职业教育模式改革，但职业教育与工作实际的关系改善效果甚微。虽然引入了“双证书”制，但学历证书与职业资格证书“两张皮”的现象严重，个别学生获取职业资格证书完全是取证行为。

在职业教育发展的过程中，还存在着一些问题。例如校企合作模式的管理比较松散，沟通不到位。学生只会简单的拆装，部分企业也只将学生当作廉价劳动力，校企双方没有明确的教学目标和执行计划。师傅带徒弟也仍是让学生观察或从事简单的递拿工作，更有甚者随时抽调学生当临时工，基本不涉及岗位核心能力的实践和应用，不少学生实习期刚满就纷纷跳槽或转行。……