陈俞英

江阴的“百花园”是名符其实的百花之园，一年四季鲜花常开，美不胜收。我园距“百花园”约一公里路程，对孩子们来说，“百花园”正是一个远足、欣赏、认知、探究、怡情的好去处。我带所在班的孩子们围绕“百花园”中的绣球花展开了系列探究活动，下面以三个连续的案例来阐述活动的推进。

初识木绣球

想到要带孩子们去“百花园”进行探究活动，我趁周日晨跑之际走进“百花园”做探路先锋。看到如雪的绣球挂满枝头，我脑海里立刻浮现出孩子们对这些球状花儿倍感兴趣的画面来。

当我带着孩子们走进“百花园”，果不其然，想象中的那一幕出现了。“快看那儿，大大的花球！”走在最前面的小恩第一个喊起来，所有孩子立刻被绿树掩映中的雪白的绣球花所吸引，争先恐后地奔过去，自然地分成几组观赏起绣球树来。

“我知道这个花的名字叫雪球，我外婆告诉我的。”小玮自信满满。“这个花球上有许多小花呢！”小涵轻轻地说。我随即问了一句：“那每朵小花有几片花瓣呢？”“四片！”小宇抢先回答。“一、二、三、四、五，也有五片花瓣的。”小涵数了又数。不少孩子见状也数了起来。

小雨小心翼翼地张开两手捧着绣球花，不住地左看右瞧。平时爱吵嚷的小瑞和小羽也变得特别安静，踮着脚凑上去又是闻又是摸。我问：“有什么感觉呀？”“啊，好舒服呀！像睡在被子上。”小瑞眯着眼睛，有点陶醉了。“好温暖。”小涵说。“凉凉的。”小羽说。孩子们的表达听起来有些矛盾，但我并不急于纠正，我知道这是他们现有水平下对绣球花美好感觉的表达。……