席萍萍 吴敏敏

设计意图：

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。小班美术活动“奔跑吧，雨娃娃”设计的初衷来源于幼儿下雨天的户外体验活动，在主题活动“雨天”的背景下，幼儿伴随歌曲《下雨了》唱唱跳跳，充分感受了雨天带来的乐趣。小班下学期幼儿开始能组合图形、创造简单图形。因此，我们从幼儿的生活经验出发，开展了本次美术活动，意在借助幼儿感兴趣的雨点，让幼儿通过拓印的方式表现圆形组合的造型美和色彩美。

本次活动借助康定斯基的作品《圆中圈》，轻松活泼地将孩子们带入下雨天的意境中，并引导他们跟随情景展开联想与创作，尝试用拓印的方式表现圆形不同的组合形式，体验与同伴玩色的快乐，感受作品的造型美和色彩美。

该活动主要分三个环节：

第一环节，下雨天真开心。伴随歌曲《下雨了》，在唱唱跳跳中回忆雨天的游戏经验，感受下雨天的快乐。

第二环节，雨娃娃来了。共同欣赏康定斯基的作品，初步感知圆形组合的画面的美。

第三环节，雨娃娃来跳舞。尝试用拓印的方式表现圆形的不同组合，在操作体验与分享交流中感受作品的造型美和色彩美。

目标：

1.欣赏康定斯基的作品《圆中圈》，初步感知由圆形组合的画面的美。

2.尝试用拓印的方式表现圆形的不同组合，感知由圆形组合的画面的美，体验玩色的乐趣。……