刘弋贝

梦想，是通向未来的道路，中国梦，是全体中华儿女的向往和奋斗方向。让每一个孩子享有美好生活，是中国梦的重要组成部分，是学前教育工作者不可推卸的责任。在十九大报告中指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。学前阶段的教育一直被视为我国基础教育体系中的一块“短板”，入园难、入园贵的问题普遍存在。通过对十九大精神的深度学习，以及对当前幼教发展形势的整体思考，在这里从幼儿教师队伍建设的角度提出一些建议，抛砖引玉。

一、加强学前教育顶层设计和管理协调工作，全面落实“幼有所育”

“幼有所育”是十九大报告中从民生角度对学前教育提出的目标和要求，立足整个行业的发展与改革，它涉及许多复杂的社会因素，因此并不是单纯的教育问题。这些问题已经不是学前教育以及相关教育行政部门能够独立解决的了，而是需要宏观的设计和更大范围的管理协调。

学前教育领域面临的问题，并不是学前教育内部能够解决的，这是一项深层次的教育改革。从政府宏观调控和优化行业结构角度看，应进一步严把“选才关”，提高学前教师“入门槛”；还需要进一步落实“育才关”，完善学前教师职前、职后培训系统；进一步科学“识才关”，改进学前教师评价方法和评价体系；进一步优化“聚才关”，保障学前教师待遇、编制等问题。……