李靖

双钢琴和四手联弹形式在国际上已经应用广泛，但在国内还处于起步阶段，“合作钢琴”正在国际上流行，越来越多的教师开始重视四手联弹和双钢琴的训练。本文就这一钢琴演奏形式的重要性及作用进行浅析。

随着中国钢琴教育的普及，越来越多的适龄儿童加入了学习钢琴的大军。音乐学院作为培养音乐人才的重要基地，更是肩负起引领钢琴教学方向和提高教学高度的职责。在一对一钢琴教育日趋完善、学生音乐素养飞速提升的当下，全面推广钢琴演奏形式、更深刻探究音乐变得刻不容缓，音乐学院务必重视钢琴教学。

双钢琴与四手联弹这种表演形式在欧洲早已盛行，在中国也逐渐发展壮大。深圳市双钢琴与四手联弹比赛于2006年创办，肖邦国际比赛中国选拔赛、AIC中美国际钢琴比赛等也逐步加入双钢琴四手联弹项目，可见对钢琴学习中学生合作的培养日趋紧迫。那么，高校对钢琴专业学生进行双钢琴四手联弹教学就显得更加重要与必要。

一、双钢琴和四手联弹的共性和区别

共性是双钢琴和四手联弹均属于室内乐的范畴，二者是钢琴合作的表现形式，旨在培养合作意识，主要培训耳朵听力的训练。区别是双钢琴更丰富地展现了音乐的声部，一钢琴和二钢琴都是主也都是次，呈现了乐队的效果。而四手连弹相对双钢琴更单薄，但要求四个声部像一个人在演奏，在配合上对耳朵的要求更高，呼吸的气口和衔接要更自然，需要的默契度更高。……