APP下载

肿瘤科护士姑息照护继续教育课程的实施效果研究

2018-11-22赵文娟张晓菊陆箴琦

上海护理 2018年9期
关键词:培训课程教育

赵文娟,张晓菊,陆箴琦,黄 喆

(复旦大学附属肿瘤医院 复旦大学上海医学院肿瘤学系,上海 200032)

姑息照护是为患有威胁生命疾病的患者及家属提供照护的一种方法,通过早期识别、积极评估、控制疼痛和治疗其他痛苦症状,减少躯体、心理和精神的困扰,以改善患者和家属的生活质量[1]。2017年的统计数据显示,我国的恶性肿瘤发病率为284.55/10万,死亡率为176.28/10万[2]。恶性肿瘤已成为我国居民死亡的首位原因[3]。大多数晚期肿瘤患者的生存质量不高[4],姑息照护的质量普遍较差[5]。而医护人员自身态度、知识和技能是姑息照护质量的关键影响因素。我国肿瘤科护士的姑息照护知识和态度均较为缺乏[6-8]。国外的研究表明,接受过姑息照护专科培训的护士,其知识水平和姑息照护态度均会更加完善[9-10]。目前,已有研究者构建了姑息照护专科培训核心知识体系[11],但相应的培训课程设置及评价尚未见报道。本研究给予肿瘤科护士有针对性的姑息照护继续教育课程,通过评价其对肿瘤科护士姑息照护知识和态度的影响,探讨该课程的可实施性,并为进一步完善肿瘤科护士姑息照护培训方案提供参考。现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 于2016年4—5月,选择45家上海市护理学会肿瘤专业委员会委员医院的45名肿瘤科护士。纳入标准:①从事护理工作≥3年,其中从事肿瘤护理工作≥1年;②有为晚期肿瘤患者提供直接护理的经历;③自愿参加本研究。排除标准:①因个人或其他原因不能坚持参加培训;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

培训课程教育
国外教育奇趣
题解教育『三问』
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
培训通知
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
从五方面做好引导培训
教育有道——关于闽派教育的一点思考
培训路上的感悟——“喜、忧、思”
培训日