观点

在教育中，自由和规则相辅相成，都不能偏废，高水平教育的特点就是在自由和规则中收放自如。教育的目的是让学生真正地在精神上、在自我意志上长大成人，这其中起决定性变化的是自主，包括思想自主、活动自主、情感自主、责任自主，当一个人为自己担起责任，而不是为家长、为老师、为某个规定而有“责任”，那才是教育的成功。

中国科学院高能物理研究所研究员张双南把科学精神总结为6个字：唯一、独立、质疑。在教育层面，张双南发现，学校倾向于给学生灌输科学知识，但很少告诉他们，什么是科学，什么是科学精神和科学方法。而培养孩子们的科学精神，首先要培养他们分析、批判、质疑的能力。“没有质疑，科学精神无从谈起。没有科学精神，就不会有创新。没有创新的文化不会成为先进的文化，只有先进的文化才有自信！”

高考确实是人生中的重要节点，但它绝不是终点。甚至可以说，高考过后又站到新的起点上，只是起点位置不同而已。高中3年，最重要的收获不仅在于课堂上各种知识点的掌握，更多的是在培养解决问题的思维方式和为了实现目标持之以恒的奋斗精神。而后两点，不仅仅在短短的3年高中生涯，而且在以后的人生中都是所不可或缺的宝贵品质。

思考

中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅认为，人工智能的发展将使教育回归本质。“死记硬背、大量做题的教育方式必将在智能时代被淘汰。”他认为，智能时代的教育应该培养学生获取知识的能力、决策及创新能力。……