章初

摘 要：随着教育部新课程标准（2017年版）的颁布，高中通用技术课程被赋予新的时代要求，机器人选修课也在高中教学中得到了不断的推广和实施。将乐高机器人FLL项目引入高中通用技术校本选修课课程，能够从技术意识、工程思维、创新设计、物化能力等方面培养和构建高中学生的通用技术学科核心素养。本文通过具体案例阐述了基于STEAM的以FLL项目为载体的机器人校本选修的课程开发与实践。

关键词：FLL；机器人；通用技术；校本选修；STEAM

引言

2017年7月20日国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，明确指出了我国新一代人工智能到2030年发展战略目标。规划中指出：“广泛开展人工智能科普活动，实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程。”[ 1 ]。我们这个时代最重要的通用技术就是人工智能，而机器人又是人工智能的重要组成部分。通用技术机器人选修课程如果能够认真把握，将对高中生的一生都产生重大影响。对于学校开展机器人校本选修课程，FLL项目是一个不错的选择。

1 什么是FLL

FLL是“FIRST LEGO League”的简称，它是美国FIRST机构与乐高集团联合组织的一个针对9-16岁孩子的国际比赛项目，每年FIRST LEGO League向全球公布年度挑战项目，孩子们使用乐高产品用科学的方式去调查研究并且自己动手设计机器人完成项目挑战。FLL作为一项全球性大赛已有将近20年的历史，在我国这项活动也开展的如火如荼。但笔者认为FLL不应仅仅停留于比赛，它可以作为高中通用技术机器人选修课程的载体，让它实现更大的价值。……