洪高慧

【摘 要】运用“组块”策略整理复习笔记，能有效提高学生的复习效率。根据具体需要，可定制导图笔记，创建逻辑式组块；定制表格笔记，创建对比式组块；定制分栏笔记，创建分类式组块；定制关键信息笔记，创建联想式组块。这些复习策略能够大大提高记忆的容量和效率，清晰划分信息区域，引导学生搭建思维框架，培养学生收集整理信息的能力和逻辑思维能力。

【关键词】组块；复习策略；复习笔记

科学高效的复习不仅是对已学知识的巩固，是对良好习惯的培养，更是一种学习能力的训练，指向学生语文核心能力的发展。现实教学中，复习容易陷入种种误区。如教师一言堂——布置记忆背诵的知识点并不是学生需要复习的重难点；题海苦战术——专题训练卷是复习课上的常客，学生处于绝对的被动地位；盲目一刀切——知识点面面俱到，反复讲解，复习成效却十分低下。

笔者认为，哪些知识点是尚未掌握的，哪些是难理解记忆的，学生较之教师更有发言权。只有从学生的实际需求出发，尊重他们的个性化差异，复习才能高效落实。教师不妨为学生创造实践的机会，让他们参与复习难点的确定、复习资料的收集，通过定制私人复习笔记的形式，提高复习效率。下面以人教版五年级上册为例，分析如何运用“组块”策略整理复习笔记。

一、定制导图笔记，创建逻辑式组块

“导图笔记”是指确立一个中心，以这个中心为基础，通过发散的线条、图形符号等把原本复杂的内容梳理压缩成关键信息，并链接在一起。……