梅菲 周远明 张鹏 张威

一、教學内容与课程体系的改革

教学活动中，我们以培养创新型应用人才为目标，提倡以学生为中心，以学生学习产出为导向，制定有效的教学策略。对课程体系进行有效改革，使教学达到知识、能力和素质的目标培养。

1.固体物理学发展史激发学生兴趣

现代固体物理学中，每一个新理论的提出都有其独特的历史背景，在讲述理论之前，可先叙述该理论的历史背景和发展历程，以活跃课堂气氛，激发工科学生的学习趣味性。例如，在讲述固体物理之前可先回顾一下微电子学的发展史，美国贝尔实验室的肖克利成功研制出世界上第一个晶体管。随后，以诺依斯为首的著名“八叛逆”年轻科学家创建了仙童半导体公司，其中，天才科学家赫尔尼的平面处理技术标志着硅晶体管批量生产的飞跃，摩尔博士天才地预言了经典的“摩尔定律”，进而创立了寓意集成电子的“Intel”公司，两年后，世界上第一款CPU-Intel 4004诞生了，成就了小芯片征服大世界。

在讲述X射线理论时，引入德国科学家伦琴发现X射线的过程，并介绍伦琴夫人带结婚戒指的手骨像照片，具有历史意义的世界上第一张X光片——表明人类可借助X射线透视骨骼。同时讲解X射线在实际生活的应用领域，并且延伸到不同波段光谱的应用，无线电波、可见光、γ射线等都是电磁波，它们按频率顺序构成了电磁波谱。其中无线电波用于电视和无线电广播；微波多用在雷达或其他通讯系统；……