胡迪

一、高级财务会计课程教学问题及亲验式教学模式应用要点

1.高级财务会计课程教学问题

从当前高级财务会计课程教学的问题能够看到，其中还存在诸多问题有待解决，教学的内容方面差异性比较大。和中级财务会计比较而言，高级财务会计教学内容更高、更深、更专，教学内容的创新性不强等[1]。会计是实践性课程，实践是提高学生财会能力水平的关键，而从高级财务会计的教学内容能发现，学校对学生实践能力的培养没有加强重视，比较偏重基础理论内容，没有将财务会计的前瞻性内容体现出来，这必然会直接影响学生的未来发展。

高级财务会计课程教学方法不科学的问题也比较突出，教学中受到传统教学观念因素的影响，教师仍然采取“灌输式”的教学方法，学生处在被动的学习位置，主动积极性在课堂中无法得到发挥，学生的学习效率也比较低。传统教学观念的根深蒂固，造成了教学方法的创新也存在困难，学生的整体专业知识学习质量不高。

2.高级财务会计课程教学亲验式模式应用要点

在新课程改革的实施背景下，教师在高级财务会计课程教学过程中要充分注意创新教学方法。亲验式模式的运用，对提高高级财务会计课程的教学质量有着积极作用。在运用亲验式模式时要注重掌握好要点，引导学生主动思考以及总结经验[2]。亲验式模式的运用要事先安排以及设计活动程序，将高级财务会计教学的目标和学生的学习方向明确化，设置模拟现实以及简化的情境来激发学生的学习主动积极性，让学生通过情境的呈现从中获得启发，带动学生的学习。……