（广西中医药大学图书馆 广西南宁 530200）

1 引言

在全球互联网时代，作为人类文明和思想的重要载体，电子图书的迅速发展为社会大众提供了一种全新的阅读方式。近年来，随着高校图书馆对电子馆藏经费的投入加大和全民阅读宣传力度的深化，大学生成为电子图书重要的读者群。然而，众多文献研究表明，目前高校图书馆普遍存在电子图书使用率不高的现象，造成了资源的极大浪费。吴娟对我国20多所大专院校在校学生电子图书利用状况进行抽样调查发现，多数学生对图书馆的数字资源不甚了解，利用率仅为30%左右[1]；王素芳等对浙江大学在校学生电子图书利用状况调查发现，每天使用电子图书的学生仅占总数的8.4%[2]。究竟是什么因素影响了电子图书的利用率，研究这一现象对高校图书馆电子资源建设的未来发展具有重要的现实意义。

每一项技术实施是否有成效取决于用户的接受程度，电子图书作为一项信息技术，它的产生就是为了让用户使用，存在的价值在于用户的接受与使用行为。简而言之，对电子图书的理解就在于对用户使用行为的理解，对使用行为的研究不仅仅是对现状的描述，更重要的是探索用户深层次的心理动因。早在二十世纪六七十年代，国外学者就对此进行了广泛的研究[3]，其基本思想都认为个体差异、系统特征等外部因素只有通过个体的态度和信念才能对其使用意向和行为产生影响，形成了一系列信息技术接受理论模型，如TAM（技术接受模型）、TAM2（技术接受扩展模型）、UTAUT（技术接受整合模型）等。……