■刘娜娜／广州番禺职业技术学院信息工程学院

一、大数据下高职生就业的现状

（一）高职生就业现状

高职院校对学生就业问题的重视程度仍有待提高，对有关课程的安排有限，虽然对学生有了一定的帮助，但是并没有引起学生的普遍关注。且现在的学生普遍缺乏自主性，不知道自己能干什么、要干什么，而且可能有很大部分都是从中职过度过来的，这可能间接的导致了学生素质普遍不高的问题，他们接触不到更为积极的因素，可能会拉低整体的思想层次，能拖就拖，能躲就躲，并不会过多的去思考毕业以后的事。

（二）大数据发展下的高职就业

大数据是在云计算的基础上发展而来的，它所代表的不仅仅是一种技术，更是新时代发展下的一种新的观念与方法。国家大力支持企业发展线上合作，与国际接轨。

现在的高职就业，还停留在网站招聘等比较初级的阶段，大数据信息被利用的程度不高，如果我们可以充分将大数据利用起来，建立起大数据信息网络，也许就可以实现从个性、专业、经历、背景及其他许多方面，对人才进行甄别和选用，这既是企业的福音，也是员工的阶梯。现在的情况是，我们既缺乏在数据的分析方面的专业人才，又缺乏就业信息方面的专业人才，近年来，高职毕业生与岗位需求并不匹配，这已经不仅仅意味着，学校单单对就业信息掌握不完备了，他们对企业需求的调查，可以说也没有达到相应的要求，这就格外需要学校结合大数据，对就业信息及企业信息进行一个较为详细具体的了解了。就业指导无论从数量还是从质量来说，都离要求差的很远，而且并没有与大数据进行紧密的结合。

二、更新教育观念，为高职生就业提供良好的环境

（一）高职院校可以有效利用高职生自身优势，鼓励高职生自主创业

高职生虽然在理论知识方面普遍比较欠缺，但是实践确是他们的强项，并且他们接受了专业化的教育培养，一定程度上更占据就业优势。他们头脑灵活，敢于创新，学校可以适当引导他们积极响应国家号召，进行创业。营造良好的创业教育氛围，争取通过创业指导对就业可以起到一个良好的推动作用，高职生相比普通高校学生，虽然文化基础相对薄弱，但他们却拥有更为优秀的实践动手能力。并且，高职生拥有活跃的思想，勇于尝试的良好、积极的生活态度，并且普遍有相应的经济基础，所以在高职院校中开展有关创业的教育，可以深入透析有关创业的知识，对学生的创业意识进行积极的培养，引导一部分学生进行积极的创业，不仅可以使部分具有良好创业潜质的高职生进行自我创业，还从某一方面促进了其他高职学生的就业。

（二）明确教育观念，对教育制度进行改革

学校可以针对这些现象，采取一些有效的措施。可以积极的开设就业指导课程，举办讲座，召开招聘会等形式来提高就业工作质量。学校应加强对企业信息的了解，对企业信息进行一个长期的跟踪，以更好的为学生提供更为可靠及有价值的信息。开展丰富的个性及就业平台，为学生了解自己提供充分的条件，可以开设网络模拟招聘，给学生更为具体的招聘体验。

（三）建立起大数据就业信息及指导服务的体系，为广大学生提供相对个性化的服务

通过大数据等先进的技术对大量的就业需求方面的信息进行详尽的分析，并结合大学生自己就业的意向、专业的测评及个性的分析等方面的需求及信息，高职就业工作者可以帮助大学生对就业需求的信息进行相对综合的分析及对应匹配，并针对其做出相应的判断及选择，适应就业指导的工作已经进入个性化服务时代这一特性。同时实现职业规划的线上化，传统所进行的的纸质的职业性测评不仅花费的成本相对较高，而且特别不易于保存，而现在完全可以通过网络技术来避免这类问题，这种形式不仅可以保证每位大学生的测评记录都在案，还可以根据自身的需要自主选择测评工具，测评目的及内容还可以与后续网上所做的心理情绪调适、择业辅导及相关就业咨询等环节进行一个有机的衔接，对一个大学生随时随地都可以进行学习就业求职相关信息及知识的需求进行满足。

（四）有效拓展就业服务时空性

虽然面对面的咨询辅导工作也是现实生活及工作中必不可少的方法，但是面临专业人员相对欠缺、时间及空间都受到相应限制的情况，想要实现全面个性化的就业咨询就有了相应的困难，而利用网络技术进行咨询就可以有效地把这个问题解决掉。开设网络招聘及网络模拟招聘，学生既可以在网上进行模拟的练习，又可以通过网络实现在线交流及面试，既可以有效减少就业信息搜集的盲目性，也可以对就业成本的节约起到积极的作用。

三、结语

在时代迅速发展的今天，对于学习上本就不占优势的高职生来说，他们的就业面临更加严峻、纷杂的形势，这时应运而生、处于不断发展完善中的大数据，正好可以为高职院校的就业提供更加便捷的信息，这就需要高职院校积极进行思想观念上的转变，提高对就业指导课程的重视，再结合大数据信息，以期更好的完成好高职生的职业生涯的发展，以此来推动经济的发展。