王增萍

学前教育是一个国家人才培养的重要阶段，为了进一步贯彻科教兴国战略就必须加强对学前教育事业发展的管理。因此，我国要对学前教育的管理模式进行不断的发展和创新，适时的调整姿态应对新形式带来的挑战，需要相关部门的积极整改和配合，更加完善学前教育管理系统。

一、当前我国学前教育管理存在的主要问题

（一）关注度有待提高

科教兴国，教育为先是我国长期坚持的信念，我国对于教育事业的主要投入点为中小学教育以及高等教育学校为主，对学前教育方面关注度不足，导致我国学前教育的发展不如我国中小教育的发展，在我国实行经济转型的过程中，对学前教育的认识不充分，忽略了学前教育发展的需要，导致学前教育的管理模式不适合社会发展的需求，这就要求我们要提高对学前教育的关注度。

（二）办学环境有待提高

纵观我国学前教育的发展，在个别地方幼儿园和学前教育学校出现学费高昂、乱收费、宣传情况与实际教学能力不符以及入学困难等情况发生。一些不正规幼儿园的出现为我国学前教育的发展产生了负面的影响。个别无证上岗的幼师以及不具备办学手续的“黑”心幼儿园，导致我国学前教育事业发展进度缓慢。

二、当前我国学前教育管理所要面对的挑战

近年来，随着全球经济化信息化的发展进度以及我国的改革政策，我国学前教育管理需要面对新的挑战以适应新时代发展的潮流。虽然我国近年来对于学前教育的关注已经逐渐提高，但由学前教育长期的发展不稳定，我国的学前教育管理要不断的进行创新。因此，要及时在新形势的背景下转变政府职能，使得政府在学前教育管理中占据主导地位，发挥积极作用，切实改善目前我国学前教育面临的“入学难，学费贵”等问题。

三、我国学前教育管理的主要改革方向

（一）加大学前教育的资源投入

当前我国学前教育面临的主要问题是对于学前教育的投入不足，因此应适时加大对于学前教育的资源投入，完善学前教育的办学设施，相关部门明确其职能分配，完善学前教育管理模式。现阶段，由于对于学前教育的重视程度不足，国内的公立幼儿园数量不多且招生数量有限，私立幼儿园遍地开花，这种成本高、收费高、专业素质不稳定以及教学质量难以估计的私立幼儿园在条件和管理方面存在明显不足，导致很多学龄前儿童上学难的问题。因此，相关部门应加大学前教育资金的投入比重，创建更多办学合理的，适合普通老百姓的公立幼儿园，将小区幼儿园和乡镇幼儿园作为主要扩建途径。

（二）相关部门明确职权分布，完善管理模式

相关部门应加大对于学前教育的重视程度，加强责任感和监管力度，明确各司职责，充分发挥政府在学前教育管理模式上的主导作用，积极的去协调每一个环节，保障我国学前教育管理模式的健康运行，促进学前教育事业的发展。

（三）综合考虑我国的实际情况，有计划的推进学前教育管理模式改革

由于经济原因、社会因素、历史原因和地域文化等诸多因素，使得我国各地区的发展水平不均衡，导致我国教育水平的推进状况也参差不齐，主要表现为城乡、发达地区和落后地区教育水平的差距。因此，要想实现学前教育管理模式的改革，必须综合考量我国的实际国情，认清形式和区域差距，有计划、分阶段的推进学前教育管理的改革，满足群众的需要。

四、结语

百年大计，教育为先。综上所述，当前我国学前教育的发展情况不容乐观，鉴于此，应及时的发现问题所在，对症下药，及时调整思路，对我国的学前教育管理进行有计划有目的的针对性改革。这不仅关乎着我国学前教育事业的发展前景，也是全社会共同努力的目标之一，更是我国实现教育改革转变政府职能的必经阶段。全社会也应提高对于学前教育的重视程度，正确认识学前教育，创造和谐的学前教育教学氛围。