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幼小衔接阶段的识字准备可以很好地帮助幼儿适应小学学习教育模式、融入小学生活，而精美、有趣、生动的绘本是帮助儿童提高识字能力的重要工具。相关创作者在进行绘本设计时，应综合考虑该阶段幼儿的特点以及汉字的特征，从而能够帮助幼儿顺利完成有效衔接阶段的过渡。

一、绘本对学前幼儿识字准备的作用

目前，国内低龄儿童所承受的学习负担较之前相比异常繁重，幼儿园阶段提前开设语文、数学等课程的现象极为普遍。虽然幼儿园对于相关课程的难度进行了一定程度的削减，但由于教学模式与小学教学模式相似，对于幼儿而言无疑是较难理解的。而互动绘本的应用可以很好帮助学前幼儿进行识字学习。

二、识字准备绘本主体内容设计原则

绘本作为幼儿启蒙过程中被受大家欢迎的图书工具，对于幼儿心灵、智力的成长都有着十分重要的意义。其主体内容设计需要遵循以下四个原则：

(1)引导原则。作者在进行绘本设计时，需要从画面布局的合理性、画面衔接的连贯性和丰富的镜头运动来体现绘本的引导功能；(2)以图为主。识字准备功能的绘本设计需要符合儿童的认知、理解范围，简单来说，就是以辅助图画形式来进行对文字进行；(3)细节丰富。观察力是一种重要的学习能力，具有丰富细节和线索绘画能引发幼儿主动观察、认真观察、细致观察，是培养幼儿观察能力的重要途径；(4)引发共鸣。孩子的世界是充满纯真和美好的，所以可通过塑造受儿童喜欢的角色来获得儿童的认同感，认同感能够使儿童充分地站在半角的角度去感受所发生的事件，从而产生共鸣。……