■彭 洁／重庆市酉阳职业教育中心

幼儿教育是基础教育，启蒙教育，也是幼儿走向社会的第一站。某种意义上可以说，幼儿阶段的教育体验是幼儿对于未来的继续教育以及社会初印象建立的关键节点，因为人生的最初几年，往往影响甚至决定着人一生的道德观念、行为方式等方面的发展，弗洛伊德的心理学对此就有相关的研究和论证。这就对幼儿教师提出了比较高的要求：既需要保证教师的人格上的修养，还需要教师具备相当的专业素养，且只有两者兼具，才能最大程度上提升幼儿教育的水平。作为一名普通的中职学校班主任教师，笔者深感幼儿教师岗位的重要性，因此经常也在思考怎样才能让我们的中职幼师专业学生能从自身就业、专业上均能够获得更好的发展的路径。这就要求我们从自身专业属性出发，深刻掌握和了解自身专业面临的机遇和挑战，因势利导，坚持先求生存后图谋发展的策略。

一、当前中职学校幼师专业面临的机遇

经过笔者自身的教育教学经验、观察学生的就业情况以及阅读相关的报道和文献论著，笔者发现：尽管当前中职类学校在各类大学扩招的冲击下生存现状不容乐观，但是其中的幼师专业还有很有发展前景的，中职学校幼师专业的就业潜力依然很大。

首先，随着中国教育体系的日渐完备化，到目前为止，除了极为偏远落后的地区以外，中国绝大部分城镇已经实现了将幼儿教育作为“终身学习”的起点，具体落实到政策上，便是上小学必须有幼儿园的毕业证书。……