■孔 生／东营市技师学院

职业素养是以个比较宽泛的概念，人们在职业活动中专业知识、业务能力是必须的，除了过硬的专业技能业务能力之外，敬业精神、团队合作意识和良好的道德修养也是必备的，体现到职场上的就是职业素养。简单地说，职业素养就是职业活动中基本的规范和要求,是在职业过程中表现出来的稳定的综合素质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业技术院校的人才培养目标必须适应社会的需要，向培养具有较高职业素养的高素质高技能人才转变。围绕学生的职业素养的培养，我们学院重点去抓了八个方面的工作。

一、加强职业素养培养方案的顶层设计

表1 职业素养的分类及人才培养的目标

学院高度重视以职业素养为核心的工匠精神的培养，并制定了切实可行的工作方案。针对调研的结果，结合我国职业教育提出的有关八项职业核心能力，“即”信息收集与处理能力、问题解决能力、数字运算能力、自我提高与自我管理能力、沟通能力、语言表达能力、协作能力、外语应用能力”等要求，我们对职业核心素养进行梳理归类，提出了我校切合我校实际职业素养培养目标，具体如表1所示。

二、发挥课堂教学的主渠道作用

（1）职业素养培养首先要立足课堂教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用。开设专门的《职业素养核心能力》课程。（2）另外注重在其他文化课教学中也去积极渗透职业素养培养教育。……