宋 雅

（新疆艺术学院高职学院（附中） 新疆 乌鲁木齐 830000）

呼吸是一件日常生活中习以为常的事情，甚至可以说是一种本能。然而，要学习声乐，气息又是绕不过去的话题，须得进行专业训练，有老师在旁进行指导。在实际的声乐教学中，呼吸是声乐教学的首要任务。因此，首先分析气息对于声乐教学的重要性。

一、声乐教学中气息的意义

在声乐教学过程中，很多同学会感觉唱歌时气息很难把握，比如旋律中断、喉咙打不开、柔韧性不足、憋气时间过短、长音时间过短等不足。简单来说，这些不足都是气息的问题。当你能够训练好气息时，下次唱歌自然事半功倍。在教学中，我们发现，很多学生虽然没有很好的乐感，但对于唱歌的技巧把握还是很完美的，这种完美足以弥补乐感的不足。唱歌过程中，是否投入真感情与是否用好唱歌技巧，前者需要不断摸索，后者需要后天训练，气息训练自如。学生在下次唱歌时，会能够更加充满自信，充满动力去学习，教学也能事半功倍。练好气息，唱歌事半功倍。自古到今，我们不难发现，要想一展歌喉，就必须把握好自身呼吸，这才是唱歌的核心所在。只有训练好气息，能够按照正确的节奏呼吸，才能更好地解决其他问题，让自己的歌唱水平更上一层楼。

目前，呼吸分为胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式联合呼吸三种类型。其中，最为应用广泛的无疑就是胸腹式联合呼吸了，它能够解决学生面临的诸多实际问题，具有很强的现实意义。……