李浩丽

（咸宁职教集团学校 湖北 咸宁 437100）

一、开展家园共育工作的现状

2017年我校鼓励教师到各个幼儿园实践锻炼，因此我到了某市直幼儿园大班跟岗实践，这个班是新组合的班级，老师、家长、孩子之间并不熟悉。以下我将了解现状和问题进行探讨：

现状一：无人问津的家园宣传栏

家园宣传栏是教师展示班级工作直观的方式，该幼儿园每个班级门口有一处家园宣传栏。上面贴着各种信息，比如入冬保暖方式、每一周的教学目标与生活活动、更新计划表等，内容太过繁冗，家长关注度不高。

现状二：制作精美的儿童成长手册

该幼儿园大班的每一位儿童都有一本成长手册，也是家园联系手册，里面的内容大多都是幼儿在园吃饭、如厕等生理和情绪、语言等心理状态表现以及在家表现，这是一个能够全方位了解幼儿情况的方式，由于很多孩子在家里与在幼儿园里的表现非常不一致，可以通过这种办法有效解决这种情况。

现状三：偶断偶联的家长QQ群

幼儿园每个班级都会有家长群，它不仅可以上传图片、文档、公布消息等，还能与家长沟通。相对来说，家长群比家园宣传栏用处更大、更及时。但是由于某些家长工作忙碌，发在群里的消息不能及时看到，又有些家长“无时无刻”与老师沟通，增加教师工作量。还有些家长在群里发布消极消息，一旦教师不能妥善处理会对幼儿园形成坏影响等。

现状四：避重较轻的家长督导日

该幼儿园开展了“家长督导日”活动，活动日当天请某位幼儿的家长来班级与幼儿共同度过一天的幼儿园时光。……