石 宏

（石河子大学文学艺术学院音乐系 新疆 石河子 832000）

视唱练耳是音乐院校及高等师范院校音乐系一门技术性较强的专业基础课，它融音乐基础理论、视唱练耳技术技能与音乐审美能力的培养为一体。随着数字技术的不断发展与成熟，将数字音乐技术引入高师视唱练耳教学，有效运用数字音乐技术，为该课程教学的改革带来了机遇，同时也对该课程教学提出了新的要求。

一、视唱练耳教学现状

视唱练耳是视唱和练耳两种教学形式的总称，主要培养学生的识谱能力、音高听辨以及音乐作品表达等多方面综合能力，与乐理教学之间有着密切的联系。教学中，教师们都付出了很大的努力，但实际效果并不尽人意，从某些角度看教学中始终还存在着一些问题。

（一）视唱练耳传统教学模式授课对象缺乏针对性。视唱练耳传统教学也是一个教师面对全班几十个学生，主要以教师讲解、范唱、伴奏为主，教师根据学生的课堂表现以及视唱和听力等反馈信息情况，了解学生对所学知识的掌握程度。而对于教学对象，不能按照能力水平的高低进行划分，这就使学生出现了程度上参差不齐的局面，学生在课堂上的反馈有很大差异。

（二）视唱练耳传统教学与实践应用脱节。目前，大多数院校视唱练耳传统教学中主要以钢琴为辅助工具，这种以单一钢琴音色为伴奏主体和单纯的听觉技术训练已不能适应日益发展的音乐文化需要，传统教学模式训练出来的听觉实践能力无法满足当前多元化的音乐文化环境，导致理论学习与实际应用脱节，使学生在日常的音乐实践中无法适从，很容易失去学习兴趣。……