石 宁

（河池学院，广西 河池 546300）

现阶段随着我国教育的不断发展与革新，音乐专业发展的前景越来越广阔。但是传统的基础乐理课程已经不能更好地适应学生以及时代的发展需求。为了促进高校乐理课教学质量的提高，对基础乐理课程的改革势在必行，同时这也为我国教育行业的发展与创新奠定了坚实基础。

一、传统基础乐理课程中存在的问题

随着社会经济的不断发展与进步，教育行业也实现了发展与创新。同时在我国社会改革与创新的过程中，我国对于音乐专业人才的需求量正不断增加。基础乐理课程是音乐专业学生必修的一门课程，在一定程度上影响了学生对其他音乐课程的掌握程度。开设基础乐理课程的主要目的是为了更好地促进学生的全方面发展，并为音乐专业学生日后的学习奠定了坚实的基础①。但是针对传统的基础乐理课程来说，普遍存在教学理念陈旧及单一化等现象，这种现象的出现一方面影响了学生的学习兴趣，另一方面也在一定程度上降低了该学校的整体教学水平。总的来说，一所学校的基础乐理课程教学成绩决定了该院校的整体音乐实力。但就目前来看，大多数基础乐理课程在讲解的过程中普遍都过多强调音乐技巧，从而忽略了音乐本身内在的文化及知识。同时教师在讲解的过程中，仅针对该音乐进行单一讲述，而没有进行相应的拓展，从而导致学生所学到的基础乐理知识较为零散、孤立、不牢固。……