李卓君

（浙江省丽水市文元学校，浙江 丽水 323000）

一、初中音乐鉴赏教学的地位

音乐教育，尤其是初中音乐鉴赏教育，在对中学生的素质教育中起着重要的作用。初中音乐鉴赏教学是向学生打开的一扇认识美妙世界与生活的窗口。

（一）初中音乐鉴赏的内容

音乐鉴赏其实就是主体对音乐内容的鉴定与赏析。音乐鉴赏活动其实质是对音乐作品进行的精神活动，如感受和体验音乐，对音乐进行鉴赏与鉴别的精神层面的活动。音乐是素质教育的重要组成部分，初中音乐教学旨在引导学生喜欢音乐，培养学生使其具备一定的音乐素养。从某种程度上说，初中音乐教育的核心内容就是对学生的内心进行情感教育。

在初中音乐鉴赏教学中分两个教学步骤进行。第一步，教师引导学生感受音乐。第二步，教师引导学生进行音乐的鉴赏活动。学生感受音乐与鉴赏音乐二者息息相关，没有学生对音乐的感受，就不会有学生对音乐的鉴赏。无论是在感受音乐的教学过程中，还是在鉴赏音乐的教学过程中，教师都会尊重每个学生的感受，引导学生进行自主性学习。

（二）音乐鉴赏教学在中学音乐教学中的地位

从音乐课程本身来说，音乐教学就是引导学生聆听音乐和表现音乐的审美活动。在音乐教学的过程中，学生可以对音乐中所蕴含的丰富内容，如真挚的情感和理想的境界进行感知。同时，学生在感知音乐的同时，陶冶自身情操，使学生的情感与智慧在音乐教学的过程中实现有机结合。……