彭 红

（重庆第二师范学院 重庆 400067）

随着教育事业的发展，人们已经逐渐开始重视各大专业分支，其中雕塑属于美术范畴的一门学科，这几年开始慢慢兴盛起来，雕塑专业是属于艺术创新性和可发挥性很强的一个专业，但是纵观近几年雕塑专业的发展，并不能够真正发挥出雕塑专业办学精神，仅注重雕塑的硬性技术培养，而忽视了学生个人艺术创新基础，这样的后果就是导致学生可能会根据现有作品临摹出一个特定象征的实物，却完全无法运用个人思维去创新一个全新的艺术作品。[1]但是雕塑本身的意义却是培养出能够不断创造出体现个人风格的高超艺术作品，为了改变这一现状，本文提出一系列教学研究策略，通过对学习概念定向认识和现场实践操作相结合，多方面提升学生成绩和雕塑技艺水平。

一、强调作品纪实性

（一）纪实的历史意义。首先雕塑作品应该是一种具有写实基础的艺术品，是对现有物品的造型技术，所以最终作品必须能够完全真实体现物品原有的外形表现，并且需要不加辨认的高相似度，所有雕塑创作品都是在纪实基础上进行合理的创新，雕塑实际上是西方艺术发展理论实践产生的一种展品，欧美国家的思维是遵循逻辑性的，不同于中国传统思想中以抽象为美的精神，他们通常要求所设计的作品都是看得见，摸得着的实物，雕塑艺术从诞生到发展都奠定了几百年的基础沉淀，因此，写实已经成为其一种默认理念。……