郑翠英 陆平

摘 要：高年级的需求教师是结合新课改中一系列要求制定出内容，小学体育课中小足球是非常关键的部分，要围绕着新课改的要求对教学形式进行创新，实现教学效果以及效率的提升，这是近年来实际教学中一直在尝试突破的问题，而经过多年来的尝试，我发现游戏是促进教学的良好方式。小足球本身有着一定的娱乐性，让学生通过玩实现对各类技能的掌握，这样可以让学生更加投入，也是让学生真正喜欢这项运动的一种手段。玩中学和玩中练，这是足球教学的一种有效形式，但是也需要有一定的技巧。

关键词：小学；体育

一、活跃课堂氛围

嘟嘟嘟……上课铃声响起，同学们在操场上集合，按照已经排好的顺序站队。我先进行了课堂氛围的活跃，为了引发学生的好奇性以及学习兴趣，特意选择了足球明星方面的话题：

“同学们，我今天带来了两张海报，都是体育明星哦，你认识着两个人吗？”

果然是有男同学认识的：“我认识，这两个一个是巴西的罗纳尔多，一个是英国的莱尔，都是世界上非常出名的足球运动员！”

然后学生开始不断探讨起来，显然对这个话题是非常感兴趣的，研究的热情非常高，课堂氛围也是非常活跃的。

接下来我开始正式切入本节课的训练内容：“那么我们今天就来学习一些运球技术，要想踢好足球，首先就是要了解足球的各方面特性，你会玩足球吗？”然后我介绍了几种小足球的操作方法，包括头颠球、单脚颠球等，让学生来模仿这几种玩法。