陈万生

摘 要：“微课”教学是目前中国教育界比较热点的一个话题，各个地区、学校都尝试引入微课教学来改革传统的教学课堂。但是由于对微课教学的认识不充分，教学对象的差异等因素，微课教学在实际应用中并不比传统课堂有更多的优势。本文通过制作微课视频并加以运用的过程来阐述总结微课的制作与应用，以期通过微课教学的尝试更好地寻找促进教学的启示。

关键词：微课；视频制作；基本方法

一、微课视频制作的关键因素

微课的制作并不是简单的视频制作，一旦选择以微课的形式改革课堂教学，就需要对微课进行研究。通过学习研究，并结合自身的经验，列出了微课制作前期所需要研究的四个关键因素：1.教学内容的因素。2.视频技术的因素。3.课程体系的因素。4.教学对象的因素。

二、微课视频制作的步骤

（一）教学内容的处理。制作微课前需要确定教学内容的范围、重点难点，制作好微教案。以广东高等教育出版社《基础会计》第六章中的《会计凭证》为例，本章共有三个小节：会计凭证的意义和种类、原始凭证的填制和审核以及记账凭证的填制和审核。

第一节的重点是会计凭证存在的意义以及会计凭证的种类，难点就在于会计凭证中的原始凭证与记账凭证的区别，要求学习者学会区分两种会计凭证，懂得在何种情况下用哪种会计凭证。根据以上的分析可以基本将微教案的框架列出：

《会计凭证的意义和种类》微……