江长龙

摘 要：创新思维是人类一种伟大的财富，人类的一切文明成果都是创新创造性思维的胜利成果。在科技突飞猛进的今天，青少年创新创造性思维的培养成了世界教育改革的焦点。在小学语文教学中，只要老师帮助学生掌握创新创造性思维的方法，激起他们创新思维的欲望，他们的创新能力就会迅速得到发展。

关键词：思维能；积极性；独立性；条理性

程颐在《河南程氏遗书》中道：“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”这句话明确指出了思维的重要性。因为一个人的思维直接影响到他对事物的理解、观察、想象、记忆和应用。不经过思考的知识是难以被消化吸收的，更难以转化为智力和能力。所以，发展学生智力，应以启发学生积极思维为重点。下面谈谈本人在语文教学中提高学生思维积极性，培养学生思维能力的一些具体做法。

一、激发兴趣，培养思维的积极性

兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。兴趣是调动学生积极思维的内在动力。在语文教学时，教师在对教材内容的理解和教学方法的设计上，应适合学生的认识水平。尽可能使学生感兴趣，以便使他们的大脑皮质层形成两个占优势的兴奋中心，从而使学生将思维的触角伸向教材的重点和知识的深处。使语文教学在学生兴致盎然，积极思维的状态中进行。

例如教学《白杨》一课，开始出示投影片，伴以老师巧设的导语；……