郭莹兰

摘 要：为了提升幼儿教师的管理效果，需要借助激励理论。在激励理论视角下的分析管理存在的问题，可以明确了激励的内涵，激励理论的应用可以更有效果。

关键词：激励理论；幼儿教师；人事管理

激励理论是重要的心理学理论，激励也是企事业单位常用的管理手段。通过激励可以实现对人的各方面的行为动机的有效激发。良好的激励机制的构建对于企事业单位管理效率的提升有重要的促进作用。幼儿承担着启蒙教育的重任，为了促进教学管理水平的提升，应该重视人事管理工作。

一、激励的内涵

由于长时期的处于同一个工作环境，从事同样的工作内容，会不可避免的产生消极懈怠的情绪，缺少工作激情，这对于工作质量与效率的提升极为不利。这时需要有外界的因素进行相应的刺激，帮助工作者保持亢奋的情绪、充沛的体力以及敏捷的思维，使其以更加饱满的精神状态面对工作。在此，激励的作用就得到了相应的突显。激励可以刺激人产生需求，需求转化为动机最终形成动力。激励过程是一个形成目标、实现目标、最终又产生新的动力的循环过程。

二、激励策略视角下幼儿园教师管理问题分析

（一）激励机制不完善。幼儿园多采用考核管理的模式进行人事管理，激励机制构建不完善、不到位，激励内容的设置也缺乏合理性。许多幼儿园将教师的科研成果作为激励内容而忽视了教学成果，导致教学科研成果不协调。……