金丽丽

摘 要：深化新课改，提高英语课堂的实效性，是所有高中英语教师迫在眉睫所应思考的问题。本文着眼于课堂教学，初步探讨了课堂生命力的重要性。同时，在课堂教学中，根据有效的教学理念，提出了一些具体、新颖、切合实际的途径与方法，更大程度上提高英语课堂的实效性。

关键词：高中新课程改革；课堂教学；英语课堂的实效性

有关教学的定义，是随着社会意识的发展而变化的。教学，由早期的学习、教授、教学生学发展到今天的教师的教与学生的学相融合的过程。从教学概念的变化不难看出，新课改下，教学更多关注的是学习过程中师生间的互动，而不再仅仅依靠教师一个人的行为来完成教学。这表明教师已从传统意义上的传道、授业、解惑者演变为新时代下的新型教师，即是引起学生学习的意向、指明学生学后要达到的目标以及采用易于学生理解方式给予帮助的引导者。以学定教，以教导学；先学后教，以教促学[1]。

英语教学质量是否能够提高，取决于多种因素与条件。其中，最重要的条件就是课堂教学[1]。没有课堂教学，学科学习就失去了主要的“阵地”和“空间”[2]；然而，如果课堂教学，只是成就了教师的满堂灌，并没有学生的积极参与配合，那就谈不上新课程改革，自然不能实现新英语课程标准，提高英语教学质量。

在课堂教学中，如何提高英语课堂效率？

一、有效教学取决于有效教师

课堂教学中，学生能否大胆积极有效的参与教学，一定程度上取决于教师本身对于课堂活动的安排与设计。……