宫浩家?田丽娟?马德云?聂雨婷

【摘 要】 本文在新一轮“乡村振兴”国家战略的背景下，研究农村义务教育的质量问题对高中入学率的影响，聚焦于影响农村义务教育质量的显著性因素。通过对陕西关中地区旬邑县两镇三校历时一周的实地调查发现：由于受教育主体家庭原生环境、地区经济发展的客观因素，学生与教师方面的主观性因素，加之缺乏对校园霸凌问题的有效解决，导致农村义务教育质量较低。对症下药，采取积极的措施，提高农村义务教育质量，是高中入学率提升的关键所在。

【关键词】 农村义务教育；高中入学率；关中地区

一、问题的提出与研究意义

在中国青少年的求学之路上，高中教育作为义务教育与高等教育的重要桥梁，起着重要的作用。高中教育在于完成青少年的基本知识素质与思想素质的培养，并通过高考机制将人群分流，一部分流入高等院校，另一部分流入职业院校学习职业技能，还有一部分直接进入社会工作与生活。一般来说，完成高中教育并通过高等教育或职业教育，使大部分人掌握某种专业技能，从而有效提升高素质人口的比例。当前贫困农村地区的教育现实是，受教育人口的高中入学率低，这相当于阻断了贫困农村地区人口素质提升的重要途径。

美国经济学家罗斯高的研究团队长期致力于农村教育的研究，并得出研究结果：中国大陆63%的农村孩子一天高中都没有上过，与之相比较的是城市中93%的孩子是上过高中的，这一比例甚至高于美国城市孩子的高中就读率。……