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【关键字】:新生代农民工 义务教育 留守儿童 流动儿童

一、研究背景及意义

（一）研究背景

随着我国城镇化进程的加快，上世纪八十年代开始我国出现了一个新的群体——农民工。近年来，我们提到的农民工发生了代际转变，他们是第一代农民工的子女，即新生代农民工。新生代农民工是指80、90后农民工群体。根据2016 国家统计局对外公布的《2016年农民工监测调查报告》显示,截至2016年底,农民工总量达到2.82亿人,比上年增长1.53%,增速比上年加快0.2个百分点，而且《报告》指出，1980年及以后出生的新生代农民工已逐渐成为农民工的主体,占全国农民工总量的49.7%。据陕西调查总队对全省10地市51个区县的农民工监测调查显示，2016年陕西农民工总量为710.7万人，首次突破七百万。其中：本地农民工（指在户籍所在地的乡镇以内范围从业的农民工）214.4万人，同比增加9.3万人，增长4.6%；外出农民工（指在户籍所在地的乡镇以外范围从业的农民工）496.3万人，同比增加25.7万人，增长5.5%。 1980年之后出生的新生代农民工已经成为陕西农民工的主力军，人数逐年递增。在2016年，新生代农民工已经占陕西农民工的53.7%，同比增加1个百分点，平均年龄约27.5岁。

（二）研究意义

在全面建成小康社会的决胜阶段，我们要构建和谐的社会主义社会，农民工作为弱势群体他们的切身利益关乎社会的和谐，新生代农民工子女的教育更是关乎下一代的成长，怎样让新生代农民工的子女避免再次成为新生代农民工，教育的成败将起着重要的作用。……