■倪赫远 徐组尔

4月7日，徐州市彭城培智学校熙熙攘攘，空气中弥漫着淡淡墨香。操场内，老师和学生们额上的汗珠，正化作钢笔下一个个优美的汉字，现场不时发出阵阵赞美和欢笑声。这是徐州市民办学校党委组织举办的民办中小学校《十九大报告》摘抄硬笔书法展，16所民办学校师生共计100多人参加比赛。各校师生在竞赛基础上，打造了16块展板、共计139件作品，用于下一步巡展活动。

“这次书法比赛办得特别好，形式上接地气有创新，内容上有内涵有意义，亲手抄写十九大报告，不仅深化了民办学校师生对十九大精神的理解，也为民办学校师生展示基础技能、人文素养创造了平台。这才是学校应有的寓教于乐的教学模式，我们希望这样的党建活动多搞几次！”彭城培智学校校长、党支部书记洪小云激动地说。

2016年10月，在徐州市委“两新”工委的指导下，市委教育工委在全省率先成立了市民办学校党委。民办学校党委相继制定完善《民办学校党支部基础建设标准》《民办学校合格党支部标准》《民办学校党建工作意见》等一系列规范性文件，提出“科学筹划，上下同心，创新思维，有序推进”的工作思路，确立了“应建必建、未建先管、建必有用”的工作目标，规范了党委例会制度和流动党员报告制度，党委内部建设日趋完善。目前，市区各民办学校正如火如荼地创建标准化党支部，党建阵地均达到“六有”标准，民办学校党建工作长期以来的瓶颈得到迅速有效的突破。

借助市委组织部大规模选聘“两新”党建指导员契机，徐州民办学校党建工作也“火了一把”。“自2016年受聘以来，我们4个被派驻到教育系统的指导员，针对全市正常运营的146个民办学校和民办教育培训机构开展了多轮‘四个集中’行动，新建民办学校党支部31个，做到了应建尽建，指导民办学校开展党建活动385场次，收到180多份入党申请书，去年5位积极分子正式入党，今年我们打算发展党员数量翻倍。”徐州市“两新”党建指导员张志清骄傲地说，“现在，我们还被选举为民办学校党委委员，在民办学校中开展党建工作更有底气了！”

为防止“边建边散、边建边瘫”，徐州市十分注重民办学校党建活动的开展，先后指导威尔士、巴迪等外语培训中心党组织，开展“我为学校献一计”“家庭教育公益讲堂”活动；指导华顿国际学校、撷秀中学等支部，开展“中国梦，我的梦”“做人德为先，争当好少年”“孝感天下，梦圆学子”主题活动；指导华杰实验学校、树恩中学开展“我向党旗进一步”活动等。通过一系列党建活动，党在民办学校的执政基础更加牢固，党组织凝聚力不断增强。

近年来，江苏在全省中小学校开展“一校一品”党建文化创建活动，推进每所学校创建一个党建特色品牌，让党建工作融入学校各项工作，同频共振，相得益彰，涌现出一批批可学可鉴的创新案例。

集团学校：公办、民办『党建共进』

★党建品牌：文化浸润 党建共进

★实施学校：金陵中学党委

★品牌介绍：南京市金陵中学是一所百年老校，有着悠久的教育传统与深厚的人文积淀，先后开办河西分校、汇文学校等集团学校。针对民办分校，金中党委既注重统一原则，又注重分校的自主管理，既强调一致行动，又强调分校的独立创新，强化民办校党建理念认同，公、民互动交流，促进党建工作共同发展。

文化浸润，强化民办校党建理念认同。金中党委坚持学校“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念，以学校“开放办学、科学管理、内涵发展、张弛有度、自由成长”的教育生态目标为方向，不断加强党员队伍及全体教师队伍建设。金中党委和分校党总支主动寻找工作支点和切入点，分校党总支在金中党委领导下，积极与董事会、学校行政一起探讨办学理念和办学思想，由支部牵头组织教育思想大讨论，让金中百年传统深入人心。

机制融合，理顺民办党组织关系架构。民办分校创建伊始，就成立党组织，分校党总支隶属本校党委统一管理。本部与分校相互协助，进一步细化党员台账，夯实组织基础。

聚焦关切，提升民办教师职业幸福感。针对民办学校教师归属感不强的问题，分校党总支从保障上下功夫，团结教师队伍，专业上引领教师发展，激发教师成就感，提升职业幸福感。校党委、分校党总支每年组织各类师德培训和党员学习，安排本部和分校党员一起过组织生活，让党员感受到光荣感和使命感。

尊重自主，鼓励分校党建特色化创新。金中党委鼓励分校结合民办特色，把本部要求和分校党建工作、改革发展有机融合。注意党员教育形式多样化，通过校园网党建频道、学校巨幅喷绘等，宣传党组织各项要求。通过校园网党员阅读频道，加强党员群众的理论学习，将党建文化融入分校文化，发挥党员在分校文化价值引领上的作用。

目标共生，促进本部与分校党建互进。在金中党委统一部署下，分校与本部党组织共同管理、共同考核、共同发展，党建工作得到有效开展，成为学校教师事业发展的助推器。本部与分校联合开展最佳党日活动评选，金中党委还组织本部与分校党员共同开展“感悟延安精神锤炼坚强党性”等培训。

（王小民）

“编外爸妈”的大爱情怀

★党建品牌：“彩云妈妈、阳光爸爸”

★实施学校：盐城市大丰区方强小学

★品牌介绍：针对边远农村小学，盐城市大丰区教育局在方强小学试点，发起牵手留守孤贫儿童的“彩云妈妈”“阳光爸爸”志愿活动，成为地方师德建设的创新载体。

方强小学大部分学生是留守儿童，四（3）班最多。开学前，曹老师主动做这个班的班主任，当他们的“曹妈妈”。一开学，她就建立留守儿童档案，罗列姓名、性别、年龄等情况，还注明每名儿童的不同情况，如父母皆不在家的、现在的监护人、平时表现好的等。

为了让留守儿童树立良好的道德情操，曹老师采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管。家访是走进学生内心的一条捷径。学生小东（化名），父母离异，由外婆抚养，经常惹是生非。其实他并非本质恶劣，而是缺乏关爱。曹老师利用每周家访帮他树立生活信心，正确认识家庭。

爱的滋润是温暖留守儿童的另一重要渠道。小婷（化名）是个孤儿，也是住宿生。曹老师常去宿舍看她，带来食物和衣服，每逢节日为她准备小礼物。小婷总爱轻轻地在曹老师耳边喊“曹妈妈”。

曹老师只是“彩云妈妈”中的一员。2012年，盐城市大丰区教育局党委、工会向全区女教工发起牵手留守孤贫儿童的“彩云妈妈”爱心志愿行动，当年有178名女教工响应。她们的善举感染了男教师。2013年，“阳光爸爸”爱心团队加入行动。如今，大丰区教育系统拥有“彩云妈妈、阳光爸爸”志愿教师800多名，成为地方师德建设的创新载体，产生了积极的社会效应。

（张国庆 陈玉兴）

“阳光领SHOW”引领民办校党建

★党建品牌：阳光领SHOW

★实施学校：张家港市民办学校党委下属13所学校

★品牌介绍：“阳光”寓指在党的阳光下全市民办学校同享教育资源、弘扬党群共建正能量；“领SHOW”寓指全面推进民办学校法治型党组织建设，充分发挥党建引领作用，和谐共创“美丽校园”、培育“美丽教师”、培养“美丽学生”。

阳光、儿童、彩虹……走进张家港市舞蹈学校，大厅左侧墙上“阳光领SHOW”党建项目的LOGO格外醒目。2015年9月，该市成立民办学校党总支，在此基础上组建首批由市舞蹈学校为“领头羊”、13所民办学校在内的“党建共同体”，共同打造“阳光领SHOW”党建品牌。

张家港市在舞蹈学校建成了集会议室、活动室、书吧、影院、沙龙、服务站于一体的民办学校集群党建工作站，为民办学校提供党建活动阵地和平台。通过两年多的探索，“阳光领SHOW”项目已成长为市级重点党建项目。依托“阳光领SHOW”项目，舞蹈学校的领舞工作室利用专业优势开展“舞动港城”活动，为民办学校、部分公办学校送“红色节目”，在由市委教育工委组织的“永远跟党走”“两学一做”党课专项成果展示会上提供多个舞蹈节目，得到一致好评。常青藤学校的“同行、同好、同乐”师生社团项目，旭东学校的党员献爱心、情暖旭东人项目，白云学校的公益你、我、他项目，锦秀学校的“沙上”是我家——“秀娃”融入大锦丰在行动项目，蓝天学校的“蓝天之翼”护花行动项目等，在“阳光领SHOW”项目示范引领下，民办学校党建氛围日益浓郁，有力推动了民办学校的“一校一品”建设。

（孟令剑）

以“明”立德，提升理想信念。把“知党爱党、明德崇善”摆在首位，开展以十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、廉正安定等为主要内容的“安定德育十事”特色课程；开展党员“微党课”“党的足迹知多少”“安定秀场”等活动。

以“商”汇智，提升办学品质。建立“五方商谈”制度，以“家校互动”“校社共建”“彩虹桥”等为载体，为学校课程改革和党群一体化建设汇智聚力。依托党员志愿者工作站、党员名师课堂，开展“三亮一树”活动，激励党员教师做教育行家。

以“博”致远，提升眼界情怀。开展学科“大阅读”、远足拓展等主题社团活动，开阔学生视野；组织党员教师编写“TED课程（微讲座）”、《安定先生轶事》绘本等，升华安定文化内涵；开展“立家规、正家风”活动，弘扬传统美德。

以“乐”冶情，提升人生素养。将安定学社、体艺社团、民俗节日等纳入“体艺2＋1”项目，推进“501工程”和安定“讲、礼、乐、书、泳、商”六艺，以“舞动的红领巾”表现“知党、爱党、护党”情怀，推动党的事业薪火相传。

以“润”共融，提升党建文化。将“党建引领”理念和“安定致远”精神互通互融。结合红十四军纪念馆等场域，打造底蕴深厚的学区文化；结合胡瑗文化广场等阵地，打造人文生态的校园文化；结合党员活动室等阵地，打造时尚活力的室内文化，在“润”物无声中引导师生争做优秀少先队员、优秀园丁。

（彭之俊 刘和祥）

“安定五法”浸润党建大课堂

★党建品牌：“安定五法”

★实施学校：如皋市安定小学

★品牌介绍：用党建文化引领校园文化，传承北宋教育家胡瑗（世称安定先生）的思想精髓，秉持“明·达”校训，以“明、商、博、乐、润”浸润党建大课堂。

“炎黄精神”领德育风尚

★党建品牌：炎黄精神代代传

★实施学校：江阴市祝塘小学

★品牌介绍：30年前，江阴市祝塘镇的张纪清开始用“炎黄”为化名捐款助人。直到2014年，“炎黄”真实身份才被知晓。张纪清的善举引出祝塘小学“寻炎黄、学炎黄”的动人佳话。

1989年起，祝塘中心小学就把“炎黄精神代代相传”作为德育特色教育，用炎黄精神的核心——爱心文化滋养师生生命成长。学校把炎黄教育纳入环境和德育课程，建设炎黄爱心馆和炎黄爱心长廊，布置了炎黄事迹介绍、炎黄大队近30年的活动历程、爱心教师和“小炎黄”事迹。每年新生入学，学校都要组织新生参观，在炎黄馆举行庄严的宣誓仪式，上好道德教育第一课。把炎黄资料整理汇编，作为校本教材，帮助学生了解炎黄，感悟大爱，学会感恩。

学校通过系列活动践行炎黄精神，队员们真心关爱身边伙伴、真诚牵挂灾区人民、热情关怀孤寡老人、热心帮助残疾人士，形成“助老、助寡、助残、助幼、助贫”的五助特色。学校把炎黄精神融入中国传统文化的“仁爱精神”，开启“小炎黄在行动”活动，校园处处活跃着小志愿者的身影。学校启明电视开设“寻找最美小炎黄”栏目，每周播放好人好事，每年评选“最美小炎黄”，在庆“六一”大会上隆重表彰，形成人人学习炎黄、个个争做炎黄的风尚。

学炎黄品牌建设提升了学校的办学品质，先后获得“全国文明礼仪教育示范学校”“五老牵手红领巾·共圆美丽中国梦”省级示范单位等几十项荣誉。