刘雅文

重庆市合川区高阳小学 401520

引言

九年义务教育的小学教育是一个为学生奠定高阶段学习的基础阶段，其重要性不言而喻。所以，小学语文教师应当对教学目标进行明确，对教学任务进行全面的掌握和了解。在小学中段语文教学中，学生必须要掌握的一个语文技能就是写作。小学阶段的学生是否有效地掌握语文知识一个重要的衡量标准就是写作能力，如果学生能够组织处一个比较好的文章，就说明学生有着充足的词汇量，同时也具备良好的组织语言能力。但是当前的小学语文中段写作教学仍然有一定的不足和问题存在。

一、小学语文中段写作教学存在的问题和缺陷

（一）学生写作兴趣缺乏

当前，小学中段的学生对于写作明显的缺乏兴趣。学生在实际学习写作过程中，因为兴趣不足，导致教师的实际写作教学开展存在一定的难度。同时，不管是教师布置的课堂作业还是课后作业，学生都感觉无所适从，甚至有些学生会产生恐惧或者厌恶的情绪，痛苦地发出“怎么又是作文作业，好难写啊”这样的抗议之声。

（二）文章缺乏创新性

就目前小学中段的学生实际写作状态看，很多学生在写作的过程中都是依照教师提供的文章或者是作文参考书进行，写出来的文章新意不足，文章没有出彩的地方。由此，可以看出教师在实际写作教学中，单纯地为学生提供范文或者是提供文章参考书对学生提升写作能力作用不大。……