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编辑出版研究反思:领域拓展、理论建构、方法科学化

2018-11-13朱鸿军

现代出版 2018年1期
关键词:主体学科理论

◎ 朱鸿军

编辑出版研究反思:领域拓展、理论建构、方法科学化

◎ 朱鸿军

此次,能够忝列首届全国编辑出版学优秀学术论文,作为一个学术青椒,纯属偶然,收获惊喜、感动的同时,感受更多的是压力。我的专业背景是编辑出版学,但我现在的主体活动领域在新闻学、传播学。编辑出版研究于我而言,既身在其中,又置身其外。从当局者和局外人的双重身份来看,我个人觉得,新时代编辑出版研究至少面临着三重压力,或者说当前至少可以从三个维度反思编辑出版研究:

第一是学科主体领域如何扩展的问题。编辑出版学基于图书、期刊出版实践而形成,现今,出版的形态、业态和生态都发生了重大变化,现有出版早已不再局限于图书、期刊出版,数字出版对应的是“大出版”概念,它可以将出版的外延延伸至音频、视频、游戏、软件等。既然实践发生了如此大的变化,那自然会涉及原有编辑出版学知识体系的适用性,显然编辑出版学的研究领域得拓宽。但是如何拓展?问题为导向,还是以学科为导向?拓展后的边界在哪?拓展后的主体身份如何保留?等等。其实新闻学、传播学同样也面临着这些问题,互联网这一作为影响传媒产业的最大变量,也将报刊、广播电视等传统媒体发生了很大变化,以传统媒体实践为基础的新闻传播学也面临着学科主体领域的调整。

第二是学科主体理论的建构问题。与哲学、文学、经济学等老牌学科相比,新闻学、传播学主体理论是比较单薄的,但若以编辑出版学为参比对象,他们会觉得自己是有一系列主体理论的,如从传播者为切入点,有把关人理论、意见领袖理论、二级传播理论;……

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