程静静 安徽省宿州逸夫师范学校 安徽宿州 234000

学生是教学活动的中心，所有的教学目标和教学活动都是以学生的“学”为出发点。英语是一门语言实践课，而进行交际所需要的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到的。作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不搞“一言堂”和“满堂灌”，摒弃旧的理念，创新教学方法，注重角色转换，把学生当作课堂的主体，促进学生积极主动地参与英语课堂教学，培养学生的主体意识和自主求知、探究的能力。

一、中职英语课堂发挥学生主体作用的重要意义

1、有助于强化职业教育的实践性

在中职英语教学的过程中存在学生主体性缺失的现象，学生学习的参与意识不高。课堂是学生学习的主阵地，为此需要在中职英语课堂上发挥学生的主体性。随着教育改革的深入发展，社会对中职生的个人素质和学习能力提出了更高的要求。中职教育的人才培养目标是培养专业性强、操作能力好的社会技能型人才，因此，只有充分发挥学生的主体性，将所学的知识和自己的实际工作结合起来，才能有效地将理论运用于实践。

2、有助于发挥英语学科的交际性

语言是交际的工具，英语教学的目的就是通过学习让学生掌握使用英语进行交际的能力。而中职英语教学看重知识点的讲授和记忆，忽视了实际运用能力的培养。英语语言技能的提高必须通过不断的实践与练习才能获得，这就要求学生必须“亲力亲为”才能得以实现。……