汪钰皓 山东省新泰市楼德镇初级中学 山东新泰 271212

德育教育在我国的教育体系中占有重要地位。联合国教科文组织在1989年底召开的主题为“面向21世纪教育”国际研讨会中，来自全世界各个国家的教育专家达成共识，认为在青少年的教育中，应将道德教育视为重点，将其作为基础教育。目前我国的各个地方均在开展教育转型，将传统的“应试教育”逐渐转型为“素质教育”，但由于传统体制的改革尚未完成，目前仍然以“升学率”、“中/高状元”来评价学校的办学质量，忽视学生的道德教育。所以加强道德教育，成为了初中教育的重中之重。

1 初中道德教育的现状

目前看来，初中生的道德教育情况刻不容缓。这一方面是来自于现代科技进步对学生学习方式的转变。随着互联网的不断发展，智能手机越来越普及，功能也越来越丰富。初中生可以从更多的渠道来获取多种多样的信息，但由于其尚未成年，对有害信息的甄别能力有限，容易受到网络世界的诱惑与影响，对其道德发展起到不利影响。另一方面，初中学生正处于青春期，通常不愿意主动与家长、老师进行沟通，如果家长和老师不能及时发现学生的变化，或不能对学生进行及时正确的干预措施，可能会影响学生道德素质的发展。

2 初中道德教育的原则

2.1 重点原则

学生在初中时的知识学习通常是多学科的、综合的学习。而道德教育同样也是多方面的、综合的素质教育。一般来说，老师在进行授课时，需要突出重点地进行内容讲解，这样可以提高学生的学习效率。……