张岩 胜利油田胜东社区建工幼儿园 山东东营 257000

1 引言

发展是幼儿园活动课程的根本，每一次活动课程的设定，都必须促进幼儿的发展，教师将自己的思想方法传递给孩子们，促进其形成良好的学习习惯，帮助其达到多维的发展，幼儿园教育的核心是教师主导幼儿主体，根本受益者是幼儿。

教师的主导作用如何体现呢？我认为只有在教学过程中注意探究性的引导方式，创设环境，激发幼儿的学习热情，鼓励幼儿表现，注意在学习过程中以民主、和平的态度与其和睦相处，帮助幼儿轻松的参与实践，深化已有的经验，让每一个教育活动都闪现出教师劳动的创造性光辉，只有这样才可以取得最佳的教学效果。

2 调整活动的材料

材料资源是活动实施的重要条件，有了丰富多彩的材料，能有力促进幼儿的活动积极性，增强学习的兴趣，为活动的顺利进行铺垫好基础。

例如：在大班上学期《蜘蛛织网》教学活动中，为了使幼儿了解蜘蛛织网的特点，感受点线面结合的美感，激发他们的绘画兴趣，我准备了丰富的材料，首先采用多媒体课件，引导幼儿观察蜘蛛生活，然后范例欣赏，直观感受掌握织网的方法，最后，在幼儿丰富了感官认识，增强学习兴趣的基础上，出示绘画工具，金银笔、黑色纸、超轻的黏土、毛线、彩纸、剪刀、胶水等，通过画、粘、剪、作等方法，增强了画面的立体感，同时，不同层次的幼儿选择了不同的材料，材料为幼儿提供了更好的表现机会，有效提升了成功感。……