冯珠 闽侯第二中学 福建福州 350112

良好的行为习惯对学生一生具有深远的影响，作为班主任，我觉得对学生的良好行为习惯的培养至关重要，因为“少成若天性，习惯成自然。”

因学校工作安排，我当了文科班的班主任，班上的女生占了五分之四，学校统一规定的发型服饰，男生倒是个个符合学校的规定。这些女生就完全不一样了，竟可以烫着发尾、披散着长发、画着妆、涂着口红、穿着破洞裤……这种情况在我班上不是一个两个，而是十多个！面对这些爱美又不知道正确审美的的女生，着急上火是没有用的。班主任的教育实质是一个知、情、意、行和谐统一的教育过程。下面我具体谈谈我的做法。

一、制定班规，狠抓班级四项评比。

俗话说：教不严，师之惰！我在当班主任之初，就制定我们自己的班规，就是要规范学生的日常行为习惯，让他们遵守中学生日常行为习惯，狠抓班级的“四项”评比。尤其是卫生和仪容仪表方面，要是没有做到，就要接受相应的班规惩罚，比如：多做一天的值日生工作，还有大扫除的时候，这些违纪的同学就要参与。只是口头警告是没有什么震慑力的，需要有一些轻微的惩戒才能让其印象深刻，从而加以改正。绝大多数学生都遵守班规，都能养成良好的习惯，但还有十多个女生没有到达规范的要求。

二、动之以情，晓之以理。

我班上的这十多个喜欢涂口红的女生，很醒目！我就找她们谈心，某个女生就说：“老师，我涂的不是口红，是唇膏。