邓雨婷 苟娜 符梅 何香霖 西华师范大学 四川南充 637000

由于新高考的展开，培训机构在高考改革前后对培训模式进行了或多或少的调整，通过分析其在课程改革、教材选择、内部教师培训、学生培训方式四方面的调整，总结出其新模式对即将采用新高考的四川省学校英语教学的挑战，必定能向学校提供一些转变英语教学模式的启示。

一、四川省新高考下的英语改革

2016年4月18日，备受关注的《四川省深化考试招生制度改革实施方案》出台。其规定从2018年秋季新入学的高一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革，2021年按高考综合改革方案进行录取。外语仍是必考科目，但为学生提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。

二、培训机构英语教学的新模式

（一）课程设置。以戴氏教育为例，其为学生提供了定向辅导，以学生入学评测报告为基础，从学生实际学习情况及学习能力出发，制定学习目标，进行定向性辅导。它有多种班型可供选择，如一对一班型，专注中小学生课外辅导，课程根据学生的学习成绩及学习能力，安排一线核心教学团队与心理咨询师对学生进行一对一的专项辅导；精品小班，诊断系统确立学科薄弱点，制定学习方案。无间断课余免费教师陪读答疑，为同学营造良好学习氛围；精品小班，诊断系统确立学科薄弱点，制定学习方案。无间断课余免费教师陪读答疑，为同学营造良好学习氛围。……