程嘉 贵阳学院 550001

前言：改革开放以来，我国教育水平不断提高，高等教育朝着大众化的方向发展，高校美术学生的数量不断增加，学校为学生创造良好的学习氛围，满足学生学习的需要。与其它学科相比，美术教育具有特殊性，因此，它的教育过程和教育行为都十分特殊。良好的美术教育模式有利于提升学生的美术技能，提高学生的审美水平，增强学生的主体意识。

一、当前高校美术教育模式中存在的问题

（一）只注重知识教育而轻视思想教育

高校学生的培养是为了满足社会和企业对于人才的需要，但是，目前我国高校学生却是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，与社会脱离严重。目前，我国高校仍旧使用传统的教育模式，学生把学习的重点放在学习教材的知识上，思想上却没有进步和创新，这一问题是我国高校美术教育中普遍存在的问题。不仅仅是学生，教师也存在以上问题，教师在教学内容的设计方面，偏重教材内容的教育，懈怠学生思想的教育。目前，我国高校开设了思想教育课程，但是过于形式化，没有实际意义，没有使学生在思想上得到成熟，人生观、价值观、世界观也不够完善。

（二）只注重技术教育而轻视文化传承

现今，高校教师为了完成教学任务，提升学生学习成绩，向学生传授能够快速学会的知识以及相关的学习技巧和方法。但是，学生却不能深刻的理解学习到的知识，对美术的内涵理解不全面。对于几千年传承下来的艺术历史知识，学生只是学到一些表面的东西，没有进行深入探索和研究。在传统的美术教育模式下，学生学到的美术知识是枯燥乏味的，在高校美术知识的教学中，教师忽略了美术文化传承教学，这使美术教育事业丧失了实际意义，并且高校美术教育模式轻视艺术传承，阻碍教育的发展。

（三）只注重文化知识而轻视学生综合能力

在高校美术教育模式中，教师的教学形式缺乏灵活性和变通性，他们只是按照书本的教学步骤来指导学生绘画，传授的专业知识具有固定性，教师认为学生只要掌握绘画技巧，然后再多多练习，学生就可以学好绘画知识，教师也可以完成教学任务。学生在高校中接受的教育不仅仅是学习专业知识，而且要提升专业技能，提高综合能力。传统的美术教育模式埋没了学生的特长和优点，没有真正激发学生的潜力，给美术专业的学生带来消极影响。除此之外，传统的美术教育模式压缩了美术专业学生的发展空间，阻碍学生的发展，学生们缺乏探索性和创新性，“站在巨人的肩膀上”只会模仿别人，而不会创新属于自身特色的学习手段，最后导致学生无法提升综合能力，学习成绩下降，无法达到高校美术教育的标准。

（四）只注重教师的教学而忽视学生的主动性

目前，我国高校美术教育模式缺乏针对性，大部分高校教师将教学知识强行传输给学生，学生也是一味的配合教师被动的去学习，学习的主动性和积极性不高，从而降低学习效率，不能够充分理解知识内涵以及专业知识的学习重点。在美术教学的课堂上，教师缺乏与学生之间的互动，学生也没有全心的参与课堂学习中，有时教师和学生的思维不能够达到同一个平面上，教师不能够充分了解每个学生的学习情况，学生也不能配合教师的教学工作，这增大了教师和学生之间的距离。教师的教学工作与学生的专业学习不能紧密的联系在一起，教师教学不能达到学校要求的教学标准，学生学习的专业知识也满足不了现代社会的需要，最后导致高校的美术教育不能够跟随时代的潮流，跟不上教育事业发展的脚步。

从以上几点可以看出我国高校美术教育虽然取得了一定的进步，但是仍然存在着许多问题。首先，我国高校美术教育模式较为落后，并且落后于时代的发展。其次，高校中的教师没有对自身的教育手段和模式进行深刻反思和创新。最后，教师忽略了学生的优点，对学生的学习状况不够了解，致使学生学习的主动性和积极性较差，降低学习效率。

二、如何优化高校美术教育模式

（一）知识教育与思想教育并重

现今，我国社会经济高速发展，教育事业也不断进步，社会和企业对于人才的要求越来越高。一个优秀的专业人才不仅要深刻掌握专业知识，还要拥有较高的思想觉悟。“意识决定物质”一个人的思想意识决定他人品的好坏，同时决定其是否拥有正确的人生观、世界观和价值观。只有一个具有良好道德意识的人才能够把自己掌握的知识充分利用和发挥其作用[4]。教师应该拥有重视思想教育的意识，从而将思想意识传授给学生，对学生思想教育的学习提出要求，使学生在专业知识和思想教育方面的学习取得进步。

（二）美术文化与技巧并重

作为美术专业的学生首先要了解本专业的文化历史，学生只有充分掌握美术文化的发展进程才能学习到位。教师在教育学生时要向学生传授美术文化中的优秀知识，取其精华，去其糟粕，帮助学生提升美术学习技巧，鼓励学生在了解美术历史的同时更好的学习美术和专业知识，积极探索和借鉴前人的艺术技巧并不断创新，创造属于自己特色的作品。

（三）文化知识与综合能力并重

美术具有视觉性，如果要真正学透学好美术，不仅要掌握专业知识，还要提升自身综合能力。为了更好的体现美感，提升综合能力是十分必要的，如果学生缺乏综合能力，那么其创作出的艺术作品也是无法收人欣赏和追捧的。所以，仅仅提升学生的美术技能是不够的，提高学生自身的综合能力是高校美术教学的重点。

结语

：目前，我国高校美术教育模式中出现一些问题时必然的，不可避免的，为了减少这些问题对高校带来的危害，高校相关负责人还要及时反思本校的美术教育模式，并且制定相应的解决措施，最大程度的发挥美术教学在高校教育中的作用，达到教育事业对于美术教育的要求和标准，满足社会和企业对于美术人才的需要，让艺术发挥出更大的作用和光芒。